こんにちは!
児童発達支援・放課後等デイサービス きらめき です😊🌈
本日は【まねっこじゃんけん】の活動の様子をご紹介します✊✨
床にフラフープを置き、子どもたちは順番に輪の中へ😊
前に立つ先生が体全体を使って「グー・チョキ・パー」のポーズをすると、子どもたちはその動きをよく見て真似をしました👀✋
同じポーズができると「やった!」「できた!」と嬉しそうな表情が見られ、楽しみながら身体を動かすことができました🎵
この活動では、感覚統合の視点から次のようなねらいがあります🌱
🟦感覚システム
・視覚:先生の姿勢や手足の形を目で捉える
・前庭覚:立った姿勢で動きを切り替え、バランスを感じる
・固有受容覚:腕や足に力を入れ、身体の位置や動きを知る
🟩感覚運動の発達
・ボディイメージ:自分の身体をどう動かせば同じ形になるかを理解する
・姿勢の安定:輪の中で立位を保ちながら動く
🟨認知行動の発達
・目と手の協調:見る→考える→動かすを連動させる
・空間認知:輪の中という範囲を意識し、自分の身体を収める
🟥知的活動・社会性
・コミュニケーション:先生や友だちとやりとりを楽しむ
遊びの中で、感覚から学びへとつながる大切な経験ができました😊✨
… * … * …* … * … * … * …* … * … * …
🏠 〒570-0092
📍 大阪府守口市日光町3‐6 第三ニシキマンション104
📞 06-6115-5416
🟩 LINE 134blmuy
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児童発達支援・放課後等デイサービス きらめき です😊🌈
本日は【まねっこじゃんけん】の活動の様子をご紹介します✊✨
床にフラフープを置き、子どもたちは順番に輪の中へ😊
前に立つ先生が体全体を使って「グー・チョキ・パー」のポーズをすると、子どもたちはその動きをよく見て真似をしました👀✋
同じポーズができると「やった!」「できた!」と嬉しそうな表情が見られ、楽しみながら身体を動かすことができました🎵
この活動では、感覚統合の視点から次のようなねらいがあります🌱
🟦感覚システム
・視覚:先生の姿勢や手足の形を目で捉える
・前庭覚:立った姿勢で動きを切り替え、バランスを感じる
・固有受容覚:腕や足に力を入れ、身体の位置や動きを知る
🟩感覚運動の発達
・ボディイメージ:自分の身体をどう動かせば同じ形になるかを理解する
・姿勢の安定:輪の中で立位を保ちながら動く
🟨認知行動の発達
・目と手の協調:見る→考える→動かすを連動させる
・空間認知:輪の中という範囲を意識し、自分の身体を収める
🟥知的活動・社会性
・コミュニケーション:先生や友だちとやりとりを楽しむ
遊びの中で、感覚から学びへとつながる大切な経験ができました😊✨
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🏠 〒570-0092
📍 大阪府守口市日光町3‐6 第三ニシキマンション104
📞 06-6115-5416
🟩 LINE 134blmuy
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