こんにちは!
児童発達支援・放課後等デイサービス きらめき です😊🌈
本日は【こまづくり】の活動の様子をご紹介します🌀✨
紙皿とペットボトルのキャップを使って、オリジナルのこまを作りました😊
紙皿にはそれぞれ好きな絵を描き、「なに描こうかな?」「いっぱい色使う!」と楽しそうな声が聞こえてきました🎨
完成したら、真ん中に貼りつけたキャップをつまんで、くるっと回します✋
「回った!」「速い!」と、動く様子を夢中で見つめていました👀✨
この活動では、感覚統合の視点から次のようなねらいがあります🌱
🟦感覚システム
・視覚:回転するこまの動きや色の変化を見る
・触覚:紙皿やキャップの感触に触れる
・固有受容覚:指先でつまみ、力加減を調整する
🟨認知行動の発達
・眼球運動:回るこまを目で追い続ける
・空間認知:回転の速さや動きの広がりを捉える
作る・回す・見るを通して、感覚から学びにつながる豊かな経験ができました😊✨
… * … * …* … * … * … * …* … * … * …
🏠 〒570-0092
📍 大阪府守口市日光町3‐6 第三ニシキマンション104
📞 06-6115-5416
🟩 LINE 134blmuy
… * … * …* … * … * … * …* … * … * …
児童発達支援・放課後等デイサービス きらめき です😊🌈
本日は【こまづくり】の活動の様子をご紹介します🌀✨
紙皿とペットボトルのキャップを使って、オリジナルのこまを作りました😊
紙皿にはそれぞれ好きな絵を描き、「なに描こうかな?」「いっぱい色使う!」と楽しそうな声が聞こえてきました🎨
完成したら、真ん中に貼りつけたキャップをつまんで、くるっと回します✋
「回った!」「速い!」と、動く様子を夢中で見つめていました👀✨
この活動では、感覚統合の視点から次のようなねらいがあります🌱
🟦感覚システム
・視覚:回転するこまの動きや色の変化を見る
・触覚:紙皿やキャップの感触に触れる
・固有受容覚:指先でつまみ、力加減を調整する
🟨認知行動の発達
・眼球運動:回るこまを目で追い続ける
・空間認知:回転の速さや動きの広がりを捉える
作る・回す・見るを通して、感覚から学びにつながる豊かな経験ができました😊✨
… * … * …* … * … * … * …* … * … * …
🏠 〒570-0092
📍 大阪府守口市日光町3‐6 第三ニシキマンション104
📞 06-6115-5416
🟩 LINE 134blmuy
… * … * …* … * … * … * …* … * … * …