こんにちは！
児童発達支援・放課後等デイサービス きらめき です😊🌈
本日は【クッション体当たり】の様子をご紹介します💥✨
指導員が大きなクッションを持ち、子どもたちが走って体当たりをする遊びに挑戦しました😊
「先生を倒すぞ！」という気持ちで一生懸命ぶつかってくる子や、ニコニコしながら楽しそうに向かってくる子など、それぞれのペースで参加する姿が見られました✨
はじめは手を前に出してぶつかる様子もありましたが、指導員が肩からぶつかるやり方を見せると、見よう見まねで動きをまねしながら取り組むことができていました👏
全身を使って遊ぶ中で、自分の体の大きさや動かし方を感じる時間となりました🌱
この活動では感覚統合の視点から次のねらいがあります🌱
🟦 感覚システム（土台）
・視覚：クッションや指導員の位置を確認する
・前庭覚：走る・ぶつかる動きの中で体の傾きやスピードを感じる
・固有受容覚：ぶつかる時の力加減や体への刺激を感じ取る
・触覚：クッションに当たる感覚を受け取る
🟩 感覚運動の発達
・ボディイメージ：自分の体の大きさや動かし方を知る
・姿勢の安定：走る・踏ん張る動きの中で体を支える
・運動計画：走る・構える・ぶつかる動きを順序立てて行う
🟨 認知行動の発達
・眼球運動・空間認知：クッションまでの距離や方向を把握する
・学習：手本を見て動きをまねし、やり方を理解する
全身を使って楽しく遊びながら、体の使い方や力加減を育む時間となりました😊✨
児童発達支援・放課後等デイサービス きらめき です😊🌈
本日は【クッション体当たり】の様子をご紹介します💥✨
指導員が大きなクッションを持ち、子どもたちが走って体当たりをする遊びに挑戦しました😊
「先生を倒すぞ！」という気持ちで一生懸命ぶつかってくる子や、ニコニコしながら楽しそうに向かってくる子など、それぞれのペースで参加する姿が見られました✨
はじめは手を前に出してぶつかる様子もありましたが、指導員が肩からぶつかるやり方を見せると、見よう見まねで動きをまねしながら取り組むことができていました👏
全身を使って遊ぶ中で、自分の体の大きさや動かし方を感じる時間となりました🌱
この活動では感覚統合の視点から次のねらいがあります🌱
🟦 感覚システム（土台）
・視覚：クッションや指導員の位置を確認する
・前庭覚：走る・ぶつかる動きの中で体の傾きやスピードを感じる
・固有受容覚：ぶつかる時の力加減や体への刺激を感じ取る
・触覚：クッションに当たる感覚を受け取る
🟩 感覚運動の発達
・ボディイメージ：自分の体の大きさや動かし方を知る
・姿勢の安定：走る・踏ん張る動きの中で体を支える
・運動計画：走る・構える・ぶつかる動きを順序立てて行う
🟨 認知行動の発達
・眼球運動・空間認知：クッションまでの距離や方向を把握する
・学習：手本を見て動きをまねし、やり方を理解する
全身を使って楽しく遊びながら、体の使い方や力加減を育む時間となりました😊✨
