こんにちは！
児童発達支援・放課後等デイサービス きらめき です🐸🌈

本日は【てるてる坊主製作】の様子をご紹介します🌤️✨

この日は、紙やスポンジ、セロテープを使っててるてる坊主を作りました😊
「家族の分もつくりたい！」と、家族の人数分てるてる坊主を作るお子さんも✨

スポンジの感触が苦手だったお子さまも、自分なりの方法で参加し、やさしく触れながら取り組む姿がありました👏
また、セロテープを切るのに苦戦しながらも、「もう1回やってみる！」と何度も挑戦し、最後までやりきることができました✂️💪

この活動では、
✅触覚
素材に挑戦することで、触覚への過敏さを緩和し、感覚に対する適応力を育てます。
✅目と手の協調（認知行動の発達）
パーツを見ながら貼る、位置を合わせるなどの作業は、視覚と手の動きの協応（目と手の協調）が必要です。これにより、視空間認知や眼球運動も育まれ、今後の「書く・工作する・読む」などの学習活動への移行を支えます。
✅固有受容覚（感覚運動の発達）
てるてる坊主を「どうやって作るか」を頭の中で思い描きながら、順序立てて製作を進める過程では、運動計画の力が育まれます。
これは、「目的のために必要な手順を組み立て、実行する力」であり、学習課題の理解や問題解決能力にもつながる重要な土台です🧩🛠️）

皆で雨の時期を乗り越えていきたいと思います🥰
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