くるぅと西千葉校です😊

本日は「～してって言ったのに！」のコラムをご紹介します🌈

お子さまに何かやってほしい時に「～して」と声掛けをしてみてもなかなか動いてくれない時があります。

実はそれは…
認知特性の影響かもしれません！

・目で見るのが得意⇒視覚優位
・耳で聞くのが得意⇒聴覚優位


目で見ることが得意な場合は
・イラストや写真を見せて指示をする
・一日の予定を貼っておく
・約束事には図解をつけておく

耳で聞く方が得意な場合は
・言葉や音で指示をする
・具体的な指示をする
・わかりやすい言い回しで指示をする

等があります🌈

特性は理解したけど…それでも指示を聞けないのはなんでという声もお聞きしますが…下記のことを振り返ってみて下さい🌟

・指示した時の環境は？
＊指示を落ち着いてみたり聞いたりできる環境でしたか？

・指示の内容はわかりやすかったか？
＊指示の内容が多すぎる・手順が多すぎるなど内容はその子に合っていましたか？

・指示の難易度は？
＊指示が難しすぎたり、簡単すぎたりしませんか？？

見ることが得意、聞くことが得意というのは、お子さまによってそれぞれ違います。

お子さまと日々接する中で、何が得意なのかを様子を見ながら支援を行うことが大切です✨

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