こんにちは😃
みると＋の杉浦です🌈☘️
前回に引き続き、初期から通所してくれているBくんの療育についてお話していきます✨️
投稿させていただくお子さまの療育の主な目標はこちらです↓
⭐️文脈や言葉の理解を身につける
⭐️手先の巧緻性を高める
今回は『文脈や言葉の理解を身につけること』を目的とした療育【場面説明ゲーム】です♪
今回の療育では、絵を見ながら「誰が」「何を」「どうしているか」をみんなで考えて伝える“場面説明”を行いました😊
助詞（「が」「を」「に」など）は、言葉をつなぐ大切な役割がありますが、
正しく使うためには土台となる力が必要です。
例えば、
場面を見て理解する力👀
誰が・何をしているか整理する力🙄
言葉を順番に並べて伝える力💬
こうした力を積み重ねることで、助詞を自然に使いやすくなっていきます🌱
複数人で取り組むことで、お友だちの表現を聞きながら考えを広げる経験にもなります✨
また、職員がその場で正しい文章を伝え返すことで、正しい言葉の並びや助詞の使い方を確認しながら学べるようにしています😊
繰り返し正しい表現に触れることで、助詞への意識や言葉を整理する力を少しずつ養っています🌱
~~~~
絵をよく見て
「〇〇あるね」など
たくさんの発見をして言葉にしてくれた
Bくんでした🌈
またお友だちと一緒に取り組みながら職員やお友だちのお話にもしっかりと耳を傾けていて素敵な姿もみられました😀
🔶🔸🔶🔸🔶🔸🔶🔸🔶🔸🔶🔸🔶🔸🔶🔸🔶🔸🔶
みると、みると＋では面談・見学を
受け付けております⭐️
気になることがございましたら、
お気軽にご相談くたさい🌷
🍼みると（児童発達支援）
📞06-6785-7571
📨mild.kids0501@gmail.com
🌞みると+（放課後等デイサービス）
📞06-6732-4871
📨mild.plus0501@gmail.com
〒544-0012
🏠大阪市生野区巽西1-2-18
みると＋の杉浦です🌈☘️
前回に引き続き、初期から通所してくれているBくんの療育についてお話していきます✨️
投稿させていただくお子さまの療育の主な目標はこちらです↓
⭐️文脈や言葉の理解を身につける
⭐️手先の巧緻性を高める
今回は『文脈や言葉の理解を身につけること』を目的とした療育【場面説明ゲーム】です♪
今回の療育では、絵を見ながら「誰が」「何を」「どうしているか」をみんなで考えて伝える“場面説明”を行いました😊
助詞（「が」「を」「に」など）は、言葉をつなぐ大切な役割がありますが、
正しく使うためには土台となる力が必要です。
例えば、
場面を見て理解する力👀
誰が・何をしているか整理する力🙄
言葉を順番に並べて伝える力💬
こうした力を積み重ねることで、助詞を自然に使いやすくなっていきます🌱
複数人で取り組むことで、お友だちの表現を聞きながら考えを広げる経験にもなります✨
また、職員がその場で正しい文章を伝え返すことで、正しい言葉の並びや助詞の使い方を確認しながら学べるようにしています😊
繰り返し正しい表現に触れることで、助詞への意識や言葉を整理する力を少しずつ養っています🌱
~~~~
絵をよく見て
「〇〇あるね」など
たくさんの発見をして言葉にしてくれた
Bくんでした🌈
またお友だちと一緒に取り組みながら職員やお友だちのお話にもしっかりと耳を傾けていて素敵な姿もみられました😀
🔶🔸🔶🔸🔶🔸🔶🔸🔶🔸🔶🔸🔶🔸🔶🔸🔶🔸🔶
みると、みると＋では面談・見学を
受け付けております⭐️
気になることがございましたら、
お気軽にご相談くたさい🌷
🍼みると（児童発達支援）
📞06-6785-7571
📨mild.kids0501@gmail.com
🌞みると+（放課後等デイサービス）
📞06-6732-4871
📨mild.plus0501@gmail.com
〒544-0012
🏠大阪市生野区巽西1-2-18
