カレンダー作りに向けて、子どもたちはイラストを描いたり色を塗ったりしながら取り組みました。
鉛筆で下書きをしながら、好きなキャラクターや模様を丁寧に描いていく姿が見られました。
色鉛筆を並べて「どの色にしようかな」と考えながら、枠の中を塗り進めていく様子も印象的でした。
完成したカレンダーを手に取り、嬉しそうに見せてくれる場面もありました。
スタッフは、一人ひとりのペースに合わせて声をかけながら、安心して進められるよう関わっています。
その日の様子をスタッフ同士で共有し、次の支援につなげています。
自分で考えて配置や色を決める場面が少しずつ増えてきたように感じました。
こうした経験は、見通しを持って取り組む力や自分なりに工夫する力につながっていきます。
Q カレンダー作りは難しくないですか？
A 工程を分けて行うことで、それぞれのペースで無理なく取り組めるようにしています。
ご家庭でも「どんな絵を描いたの？」とぜひ聞いてみてください。
鉛筆で下書きをしながら、好きなキャラクターや模様を丁寧に描いていく姿が見られました。
色鉛筆を並べて「どの色にしようかな」と考えながら、枠の中を塗り進めていく様子も印象的でした。
完成したカレンダーを手に取り、嬉しそうに見せてくれる場面もありました。
スタッフは、一人ひとりのペースに合わせて声をかけながら、安心して進められるよう関わっています。
その日の様子をスタッフ同士で共有し、次の支援につなげています。
自分で考えて配置や色を決める場面が少しずつ増えてきたように感じました。
こうした経験は、見通しを持って取り組む力や自分なりに工夫する力につながっていきます。
Q カレンダー作りは難しくないですか？
A 工程を分けて行うことで、それぞれのペースで無理なく取り組めるようにしています。
ご家庭でも「どんな絵を描いたの？」とぜひ聞いてみてください。