「なんで動くの？」と興味を持ち、何度も試して確かめるお子さんもいました。
笑顔で反応しながら、紙を入れる位置や向きを変えて試す様子も印象的でした。
スタッフは、一人ひとりの気づきを大切にしながら、安心して試せるよう隣で見守り声かけを行っています。
スタッフ間で声かけの基準を共有しています。
繰り返し試す中で、自分なりに工夫しようとする姿が少しずつ増えてきたように感じました。
こうした体験は、「なんでだろう」と考える力や、試して確かめる力につながっていきます。
Q うまく動かない時はどうしていますか？
A 一緒にやり方を確認しながら、できる方法を探していきます。
ご家庭でも「どうやって動いてた？」とぜひ会話のきっかけにしてみてください。
笑顔で反応しながら、紙を入れる位置や向きを変えて試す様子も印象的でした。
スタッフは、一人ひとりの気づきを大切にしながら、安心して試せるよう隣で見守り声かけを行っています。
スタッフ間で声かけの基準を共有しています。
繰り返し試す中で、自分なりに工夫しようとする姿が少しずつ増えてきたように感じました。
こうした体験は、「なんでだろう」と考える力や、試して確かめる力につながっていきます。
Q うまく動かない時はどうしていますか？
A 一緒にやり方を確認しながら、できる方法を探していきます。
ご家庭でも「どうやって動いてた？」とぜひ会話のきっかけにしてみてください。