すごろく遊びをしている子どもたち。
すごろくには数の概念が必要であったり、順番を守ることであったり。
また、数分のコマを進めたらコマから手を離して次の人に交代したりと動作の理解も必要であったりします。
順番を交代する時、自分でサイコロを取ってしまうのではなく、友達にどうぞと手渡ししてもらい、受けっ取ってから使うなど、「友達と一緒に遊んでいる」という意識を持って遊べるようにサポートしながら遊びを展開しています。
最初にゴールした友達も「自分が終わったからおしまい」ではなく、友達が全員ゴールできるまでその場で待つ、「がんばれ！」って応援する、という意識も大切に集団遊びとして取り入れています。
すごろくには数の概念が必要であったり、順番を守ることであったり。
また、数分のコマを進めたらコマから手を離して次の人に交代したりと動作の理解も必要であったりします。
順番を交代する時、自分でサイコロを取ってしまうのではなく、友達にどうぞと手渡ししてもらい、受けっ取ってから使うなど、「友達と一緒に遊んでいる」という意識を持って遊べるようにサポートしながら遊びを展開しています。
最初にゴールした友達も「自分が終わったからおしまい」ではなく、友達が全員ゴールできるまでその場で待つ、「がんばれ！」って応援する、という意識も大切に集団遊びとして取り入れています。
