こんにちは！　児発管たかやまです！！

「この関わり方で合っているのかな？」
「注意した方がいいのか、待った方がいいのか分からない」
などなど・・・。

ご家庭で、お子さまへの対応に迷うことはありませんか？

泣いた時、怒った時、動けない時、そのたびに
　「今の声かけでよかったのかな？」
と考えるのは、とても自然なことだと思います。

ただ、こうした迷いは、
ご家族の関わりが足りないから起きるのではないと思います。

お子さまの行動には、その時々の理由があります。
　眠さ
　疲れ
　不安
　見通しの持ちにくさ
　言葉にしにくい気持ち・・・。

背景が見えにくいまま対応しようとすると、
「何が正解なのだろう？」と不安になりやすくなってしまいます。

ここで大切なのは、
　「正解を一つ探すこと」ではなく、
　『お子さまに合う条件を探していく』ことです。

例えば、同じ「泣く」でも、
　疲れている時と、
　見通しが分からない時と、
　気持ちを伝えられない時では、
関わり方が少しずつ変わってきます。

つまり、ご家族の安心は、
　「これが絶対の正解」と決めることより、
　『この子はこういう時に崩れやすいのかもしれない』
と見立てが持てることで育ちやすくなります。

今回の対応は一つです。
　【困った場面を一緒に整理する】です。

例えば、
　「いつ起きたのか？」
　「その前に何があったのか？」
　「お子さまはどんな様子だったのか？」
を、短く振り返ってみます。

　「夕方で疲れていた」
　「急に予定が変わった」
　「遊びを止める場面だった」
というように、場面をほどいていくと、
行動の背景が見えやすくなります。

ご家庭で使いやすい言い方は、
　「何があった時だったかな？」
　「この子は何に困っていたのかな？」
　「正解探しより、条件探しをしてみよう」
です。

行動の背景が少し見えるだけでも、
ご家族の「なぜ？」は軽減していくと思います。

すると、お子さまへの関わりも責める形ではなく、
整える形に変わっていくと思います。

園に伝える一言：
「家庭でも困った場面を整理して見ているので、園でも前後の様子を一緒に共有していただけると助かります」

コペルプラス山形教室でも、困った行動そのものだけを見るのではなく、その前後の流れや背景を一緒に見立てながら、お子さまに合う関わり方を整理していくことができます。


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30分間の体験レッスンでは、お子さまのご様子を見ながら、児発管たかやまが丁寧にお話をお伺いします。

【児童発達支援 コペルプラス山形教室】
〒990-0072
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電話： 023-676-9311
mail： yamagata@copel.info
担当： たかやま
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