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コペルプラス山形教室【児童大募集!土日も枠あり!】のブログ一覧

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動画を終えられないときの対応

こんにちは! 児発管たかやまです!! 「あと1本だけ」のつもりが、止めると大泣きする。 電源を切ると怒って床に寝転ぶ。 ご家庭などで、動画の時間が終わるたびに バタバタしてしまうことはありませんか? ご家族としては、「そんなに怒らなくても…」 と感じることもあるかと思います。 こうした姿は、わがままというより、 切り替えが難しい時に起きやすい反応です。 切り替え困難とは、  ①今していることを終えて  ②次の行動へ気持ちを移すこと に “時間がかかる状態” のことを言います。 特にスマホやDVDの動画などは、 音や映像が続き、楽しい流れが止まりにくいため、 お子さまにとっては終わりが見えにくいことがあります。 つまり、止めると怒る姿は、  「やめたくない」だけでなく、  「まだ終わる準備ができていません」 というサインとして見ることもできます。 ここで関わりを一つに絞るなら、 終了3分前の予告を入れることです。 いきなり「もうおしまい」と言われるより、 少し前から終わりを知らせた方が、 お子さまの中で気持ちの準備がしやすくなります。 例えば、動画の終わりが近づいたら  「あと3分でおしまいだよ」 と伝えます。1回で終わらせず、必要なら  「あと1分だよ」 と続けます。 大切なのは、その日の気分で言い方を変えすぎず、 毎回ほぼ同じ形で伝えることです。 ご家庭で今日から使いやすい声かけは、  「あと3分でおしまいだよ」  「あと1分で終わりだよ」  「終わったらごはんにしようね」 の3つです。 終わりだけでなく、 その後の流れや見通しも一緒に伝えると、 次に進みやすくなるお子さまもいます。 園に伝える一言: 「切り替えに時間がかかりやすいので、終わる3分前から予告を入れる形でそろえています」 山形教室でも、動画を止めた後の怒りだけを見るのではなく、お子さまがどこで切り替えにくくなるのかを、ご家族と一緒に見立てていくことができます。 ************************************************* お子さまの様子が気になる、関わり方に迷う、そんな時は無料体験レッスンをご活用ください。 30分間の体験レッスンでは、お子さまのご様子を見ながら、児発管たかやまが丁寧にお話をお伺いします。 【児童発達支援 コペルプラス山形教室】 〒990-0072 山形県山形市浜崎76-1 2F 電話: 023-676-9311 mail: yamagata@copel.info 担当: たかやま **************************************************

コペルプラス山形教室【児童大募集!土日も枠あり!】/動画を終えられないときの対応
こんなときどうする?
26/05/17 07:55 公開
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山形教室の個別レッスンとは

こんにちは! 児発管たかやまです!! 本日、4月に入社した新人さんが実践デビューします。 1か月半の研修と認定試験をクリアし、 今日に向けて入念に準備を重ねてきました。 その節目の日だからこそ、今回は改めて、 山形教室が大切にしている個別レッスンについてお伝えしたいと思います。 ご家族の中には、 「個別レッスンって、机に向かって課題をする時間なのかな?」 「うちの子には、どんなふうに進むのかな?」 と感じている方もいらっしゃると思います。 山形教室の個別レッスンは、 ただ座って課題に取り組むだけの時間ではありません。 お子さまが安心して教室に入り、先生とのやりとりを重ね、 ひとつずつ「できること」を積み上げていけるように設計しています。 まず、山形教室には、 お子さまの状況に合わせて使い分ける4つの教室があります。 お子さまによって、落ち着きやすい空間も、 力を出しやすい環境も違います。 そのため、「どの部屋でレッスンをするか?」 も支援の一部として考えています。 また、マジックミラー越しに、 ご家族がお子さまの様子を参観できる設備があります。 見えない支援ではなく、 実際のやりとりを見ていただけることで、 お子さまの頑張りや関わり方の意図が伝わりやすくなります。 レッスンは、1対1のやりとりを大切にしています。 山形教室では、  できることを一つずつ重ねる「積み上げ型」と  少しずつ進んでいく見通しや楽しさを持てる「すごろく型」 の両方を大切にしています。 無理に進めるのではなく、 お子さまが 「分かる」 「できる」 「もう一回やってみよう」 と感じてもらえる流れをつくっています。 教材は1か月分を毎月、 近隣の事業所とローテーションしています。 毎回変わる教材との出会いがあることで、 同じ刺激だけに偏らず、 お子さまに合う入り口を広げやすくなります。 さらに、ホールでは粗大運動も行います。 机上の課題だけで終わらず、 身体を動かすことで気持ちが整いやすくなるお子さまもいます。 最後は5分間フィードバックで、 その日のお子さまの様子をご家族と一緒に振り返ります。 教室の中だけで完結させず、 ご家庭につながる時間にしたいと考えています。 山形教室の個別レッスンは、  環境 教材 やりとり 身体の動き 振り返り までを一つにつないだ時間です。 これからもご家族のみなさまと一緒に、 お子さまお一人おひとりの歩みに合ったレッスンを 積み重ねていきたいと思います。 *************************************************** 「うちの子に合うかな?」と感じた方は、まずは無料体験レッスンをお試しください。お子さまのご様子を見ながら、無理のない関わり方などを一緒に考えていきます。 児発管たかやまが丁寧にお話をお伺いします。 【児童発達支援 コペルプラス山形教室】 〒990-0072 山形県山形市浜崎76-1 2F 電話: 023-676-9311 mail: yamagata@copel.info 担当: たかやま ***************************************************

コペルプラス山形教室【児童大募集!土日も枠あり!】/山形教室の個別レッスンとは
児発管たかやまたより
26/05/15 08:30 公開
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周囲を見て動けない背景

こんにちは! 児発管たかやまです!! 集団活動で、みんなが立ったのに一人だけ座っている。 先生が前に出たのに、別の方向を見ている。 周りのお子さまが片づけ始めても、そのまま遊び続けてしまう。 などなど・・・。 ご家族としては、  「どうして周りを見て動けないのだろう?」  「わざとマイペースにしているのかな?」 と感じることがあるかと思います。 こうした姿は、やる気の問題だけではなく、 対人理解の難しさが背景にあることがあります。 対人理解とは、  相手が何をしようとしているのか?  今どんな流れなのか? を、人の動きや表情、声の変化からつかむ力のことです。 集団活動では、  先生の立つ場所が変わる  お友だちが並び始める  声の調子が変わる  前の子が動く といった “人からの情報” が次の行動の合図になっていきます。 けれど、お子さまによっては、 その合図をすぐに読み取ることが難しいことがあります。 すると、周囲を見ていないように見えても、実際には  「何を手がかりに動けばよいか分からない」 状態になっていることがあります。 つまり、動けない姿は、困った行動というよりは、  「人の動きの意味がまだつながりにくいです(つかみにくいです)」 というサインとして見る方が自然です。 特に未就学のお子さまは、 相手の意図や集団の流れを自分で組み立てて理解する力が、 まだ育ち途中です。 そのため、周りに合わせて動くことが難しい場面が出やすくなります。 ここで大切なのは、  「周りを見なさい」と求めることよりも、  「この子は人の動きのどこを手がかりにしにくいのかな?」 と見ることです。 ご家庭での見方のヒントを一つ挙げるなら、 動けなかった場面で、お子さまが “人” を見ていたのか、 “物” を見ていたのかを見てみることです。 そこが分かると、 お子さまが何を頼りに動こうとしているのか? が少し見えやすくなるかもしれません。 山形教室では、周囲を見て動けない姿をそのまま注意の対象にするのではなく、どの場面で人の動きがつかみにくいのか、どんな合図なら分かりやすいのかを、ご家族と一緒に見立てていくことができます。 ************************************************* お子さまの様子が気になる、関わり方に迷う、そんな時は無料体験レッスンをご活用ください。 30分間の体験レッスンでは、お子さまのご様子を見ながら、児発管たかやまが丁寧にお話をお伺いします。 【児童発達支援 コペルプラス山形教室】 〒990-0072 山形県山形市浜崎76-1 2F 電話: 023-676-9311 mail: yamagata@copel.info 担当: たかやま **************************************************

コペルプラス山形教室【児童大募集!土日も枠あり!】/周囲を見て動けない背景
児発管たかやまたより
26/05/13 08:30 公開

要求が通らず叫ぶときの対応

こんにちは! 児発管たかやまです!! おやつの袋を開けてほしいとき、 テレビをつけてほしいとき、 取りたいおもちゃに手が届かないとき。 などなど・・・。 お子さまが急に大きな声で叫び、 ご家族が「何がほしいの?」「落ち着いて言って」 と困ってしまう場面はありませんか? こうした姿は、わがままというより、  「してほしいことはあるのに、それを短い言葉で出すのが難しい」 時に起きやすいです。 “要求表出の弱さ”とは、 気持ちや願いはあるのに、 「言葉の形にする力がまだ育ち途中」の状態を言います。 つまり、叫ぶ行動は困らせたいサインではなく、  「ことばが間に合いません」 というサインとして見る方が実際に近いです。 ここで関わりを一つに絞るなら、  『短い要求文をその場で示す』ことです。 大人が「ちゃんと言って」と求めるより、 その場で使う言葉を短く見せた方が、 お子さまはまねしやすくなります。 たとえば、おやつの袋で叫んだ時は  「『あけて』だよ」 高い所のおもちゃなら  「『とって』だよ」 もう一回やりたい時は  「『もう1回』だよ」 と、その場面に合う短い言葉を示して、 お子さまへ言葉を届けてみてください。 ご家庭で今日から使いやすい声かけは、  「言い方は『あけて』だよ」  「『とって』で伝えよう」  「短く言えば伝わるよ」 の3つです。 長い説明より、 使う言葉をその場で一つ見せる方が入りやすいです。 大切なのは、叫んだ後に説得を重ねることではなく、  「今この場面で使う言葉はこれ」 と毎回そろえて示すことです。 お子さまは、 場面と言葉が結びついてくると、 少しずつ叫ぶ前にことばを使いやすくなっていきます。 園に伝える一言: 「要求が強い時に叫びやすいので、その場で“あけて・とって・もう1回”など短い言い方をそろえて伝えています」 山形教室でも、叫ぶ行動だけを見るのではなく、お子さまがどの場面でどんな要求を言葉にしにくいのかを、ご家族と一緒に見立てていくことができます。 ************************************************** ことば、集団参加、切り替えなど、お子さまの気がかりはそれぞれ異なります。 無料体験レッスンでは、ご家庭のお話も伺いながら、今必要な支援を一緒に整理していきます。 迷われている方は、お子さまのご様子をもとに一緒に考えていきましょう。 【児童発達支援 コペルプラス山形教室】 〒990-0072 山形県山形市浜崎76-1 2F 電話: 023-676-9311 mail: yamagata@copel.info 担当: たかやま ***************************************************

コペルプラス山形教室【児童大募集!土日も枠あり!】/要求が通らず叫ぶときの対応
こんなときどうする?
26/05/11 09:00 公開

第2回小集団イベント開催

コペルプラス山形教室では、 5月22日(金)・23日(土)・24日(日)に、 “令和8年度 第2回小集団イベント”を開催します。 今回の制作活動は、  「かえるロケットを作ろう」です。 小集団イベントでは、 2〜3人のお子さまと先生2人で、 少人数の中で活動します。 内容は、  『小集団レッスン30分→制作活動30分』 の流れです。 小集団と聞くと、  「うちのお子さまは参加できるかな」  「お友だちと一緒だと不安になるかも」 と感じるご家族もいらっしゃると思います。 ここで大切なのは、 “最初から上手に参加する”ことではありません。  見る  近くにいる  先生と一緒にやってみる  お友だちの動きをまねしてみる  などなど・・・。 その一つひとつが、小集団に慣れていく大切な経験です。 今回の「かえるロケット」では、  作る楽しさだけでなく、  完成したものを飛ばして遊ぶ楽しさもあります。 「できた!」だけで終わらず、 「飛んだ!」 「もう一回!」 という体験につながりやすい活動です。 小集団イベントでは、  ・順番を待つ  ・先生の説明を聞く  ・お友だちと同じ活動に参加する  ・完成まで取り組む  ・作ったもので遊ぶ といった経験を、楽しい活動の中で積み重ねていきます。 山形教室では、個別レッスンで積み上げた力を、小集団の中で少しずつ試していくことを大切にしています。 ご利用の際に、参加についてスタッフへお声がけください。 みなさまのご参加をお待ちしております♪ ************************************************* お子さまの様子が気になる、関わり方に迷う、そんな時は無料体験レッスンをご活用ください。 30分間の体験レッスンでは、お子さまのご様子を見ながら、児発管たかやまが丁寧にお話をお伺いします。 【児童発達支援 コペルプラス山形教室】 〒990-0072 山形県山形市浜崎76-1 2F 電話: 023-676-9311 mail: yamagata@copel.info 担当: たかやま **************************************************

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26/05/10 08:33 公開
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