こんにちは！
TAKUMI（たくみ）です。

今回は、運動の時間に行っている支援の工夫についてご紹介します📢
小さい子どもたちが「やってみたい」「参加したい」と思えるように、本人たちの好きなキャラクターを使ったラミネート教材を取り入れて運動を行っています🫡

未就学のお友達の中には、運動そのものが少し苦手だったり、初めての活動に不安を感じやすかったりする子もいます💦
「何をするのかわからない」「失敗したらどうしよう」という気持ちが強いと、体を動かす前に気持ちが止まってしまうこともあります😨

そこでTAKUMIでは、運動の“入口”をできるだけ楽しいものにするために、子どもたちが普段から親しんでいるキャラクターや好きなモチーフをラミネートして使っています🤗
キャラクターが描かれたカードやマーカーを見るだけで、自然と目が向き、「あれなに？」「やりたい！」という気持ちが生まれやすくなります。

例えば、ジャンプの練習では、スタッフがキャラクターのラミネートを持ち、
「〇〇までジャンプしてみよう」
「このキャラにタッチできるかな？」
と声をかけます。
ただ“高く跳ぶ”という指示だけでなく、目標が視覚的にわかることで、子どもたちはイメージを持って体を動かすことができます💪

また、平均台や一本橋の運動では、スタートやゴールの位置にキャラクターを置きます。
「ここから出発して、このキャラのところまで行こうね」
と伝えることで、コースの見通しが持ちやすくなり、不安なく取り組めるようになります✨

中には、「このキャラがいい！」と自分から選ぶお友達もいます。
自分で選んだキャラクターが目標になることで、活動への主体性も高まります。
「もう一回やる！」
「次は違うキャラにする！」
と、繰り返し挑戦する姿も多く見られます。

このような工夫は、運動能力を伸ばすことだけが目的ではありません☝️
“楽しい”“できた”“またやりたい”という成功体験を積み重ねることを大切にしています。
小さな成功でも、スタッフはすぐに言葉で伝え、たくさん褒めるようにしています。

「高く跳べたね」
「最後まで渡れたね」
「怖かったけど挑戦できたね」

こうした声かけが、自信につながり、次の活動への意欲を育てていきます😊

また、キャラクターのラミネートは、順番待ちやルール理解にも役立っています。
「今はこのキャラのところまでだよ」
「終わったらこのカードを返そうね」
と視覚的に伝えることで、言葉だけよりも理解しやすくなります😀

運動の時間は、体を動かすだけでなく、気持ちの切り替えや見通しを持つ練習、成功体験を積む大切な時間です。
子どもたち一人ひとりの「好き」を大切にしながら、その子に合った関わり方を工夫していくことを、これからも続けていきたいと思います。

これからもTAKUMIでは、楽しく、安心して取り組める運動の時間を大切にしていきます。

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