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【運動療育】TAKUMI(たくみ) 神戸住吉教室 5月から毎日療育始まりました♪のブログ一覧

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(263件)
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【できる・できないよりも大事なこと】

【できる・できないよりも大事なこと】 お子様の目標を立てさせていただく時に、 大事にしている一つの観点があります。 それは、「過程の大切さ」です。 人間だれしも最初はできないもので、 吸収速度は人によって違いはあれど、 練習を積んでできるようになります。 お子様の中には、 苦手な事にチャレンジする意欲が出なかったり、 抵抗感から拒否反応を示したりする子もいて、 お困り感を感じていらっしゃる保護者様もいます。 そういったお子様に対しては、 ちょこっと頑張れば達成できそうと思える事を提示し、 「やってみたらできた!」の経験を積み重ねて、 チャレンジしようと思える気持ちの成長を促す事を大事にしています。 日常の中にある「難しそうだな…」と思える事に対しても、 ちょっとやってみようかな、と思える気持ちを膨らませてあげられるように、 指導員が全力で日々の支援を盛り上げて行っています! 前向きな気持ちで壁に立ち向かえるように、 TAKUMI住吉一緒に楽しくチャレンジしましょう☺ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ご利用枠にわずかに空きがあります。 体験会を希望される方は、 ○ページ上部の電話番号 ○ページ下部の問い合わせフォームから お気軽にお問合せください。 TAKUMI(たくみ)についての活動内容は、 Instagramでも発信しています! ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣

【運動療育】TAKUMI(たくみ) 神戸住吉教室   5月から毎日療育始まりました♪/【できる・できないよりも大事なこと】
教室の毎日
26/06/23 18:14 公開
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みんなで協力!オリジナルサーキット作り😆

こんにちは!TAKUMI(たくみ)です! 今回は、子どもたちがチームに分かれてオリジナルのサーキットを作る「サーキットイベント」を行いました🏃‍♂️✨ 活動が始まると、 「どんなコースにしよう?」 「ここはジャンプする場所にしよう!」 と、チームのみんなでアイデアを出し合いながらサーキット作りに取り組みました😊 まずはチームで相談タイム💭 使える道具を見ながら、 「これ使ったら面白そう!」 「こっちの方が難しくなるんちゃう?」 と、友だちの意見を聞きながらコースを考えていきます✨ 自分の考えを伝えるだけでなく、相手の意見も取り入れながら協力する姿がたくさん見られました👏🏻 サーキットが完成した後は、いよいよ発表の時間🎤 チームごとに前に出て、 「ここが工夫したポイントです!」 「この場所はバランスを取るのが難しいです!」 など、自分たちで考えたコースについて説明してくれました😊 少し緊張しながらも、一生懸命発表する姿がとても素敵でした✨ そして最後は、お友だちが作ったサーキットに挑戦! 「これ難しい!」 「めっちゃ楽しい!」 と、各チームの工夫が詰まったコースを楽しみながら体験していました🏃‍♀️✨ 友だちのアイデアに驚いたり、良いところを見つけたりする姿も見られ、笑顔いっぱいの時間となりました😊 ⸻ 今回の活動を通して、 ・友だちと協力して考える力 ・自分の考えを伝える力 ・相手の話を聞く力 ・体を動かしながら挑戦する力 を育むことができました👏🏻 これからも子どもたちが楽しみながら学び、成長できる活動をたくさん取り入れていきたいと思います ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ご利用枠にわずかに空きがあります。 特に「月曜日・木曜日」は比較的空きがございますので、ご希望の方はお早めにご連絡ください。 体験会を希望される方は、 ○ページ上部の電話番号 ○ページ下部の問い合わせフォームから お気軽にお問合せください。 TAKUMI(たくみ)についての活動内容は、Instagramでも発信しています! ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣

【運動療育】TAKUMI(たくみ) 神戸住吉教室   5月から毎日療育始まりました♪/みんなで協力!オリジナルサーキット作り😆
教室の毎日
26/06/20 16:17 公開

くるくる回って大喜び😆オリジナル風車づくり💨

こんにちは!TAKUMI(たくみ)です! 今回の療育では、季節を感じながら楽しめる「オリジナル風車づくり」を行いました😊✨ 好きな色や柄を選び、自分だけの風車を作る活動🎨 工作の楽しさだけでなく、 🌱手先を使う力 🌱順番を理解する力 🌱集中力 🌱見通しを持って取り組む力 など、たくさんの力を育むことができる活動となりました👏✨ 「どの折り紙にしようかな〜?😳」 「ぼくは青!!」 と、最初の材料選びからワクワクいっぱいの子どもたち😊💖 柄付きの折り紙は特に人気で、「これ絶対速く回る気がする!」と想像を膨らませる姿も見られました🤣✨ 🌟今回使った材料はこちら🌟 🟡好きな折り紙 1枚 🟡ドットシール 2枚 🟡綿棒 1本 🟡ストロー 1本 🟡はさみ 🟡のり 🟡穴を開ける道具(目打ちなど) ✂️風車づくりスタート✨ まずは折り紙を三角に半分に折ります😊 「こう??」 「アイロンみたいにギューってするんやで!」 と、折り目をしっかりつけようと頑張る子どもたち👏✨ さらにもう一度半分に折ってから開き、折り目を確認👀💡 この“線を意識する”工程は、空間認知や見通しを持つ練習にも繋がっています🌱 次は中心にドットシールを貼る工程🔴✨ 「まんなか難しい〜!!😳」「ちょっとズレた!でもかわいい!」と、真剣な表情で取り組む姿が印象的でした😊 指先を使って小さなシールを貼る作業は、微細運動の練習にもなっています👏 ✂️ハサミにも挑戦✨ 続いて、折り目に沿ってハサミで切っていきます✂️ 今回は、“中心を少し残す”というのがポイント☝️✨ 「ここまでで止まるん?」「全部切ったらあかんの!?」と確認しながら慎重に進める子どもたち😊 ハサミを使う時には、 ✂️持ち方 ✂️反対の手の位置 ✂️ゆっくり切ること など、安全面も意識しながら行いました🌷 少し緊張しながらも、最後まで集中して取り組む姿がとても素敵でした👏✨ 🌈形が変わる瞬間に大興奮✨ 切れた後は、角を交互に折ってのりで貼る工程です😊 ここで一気に風車らしい形になっていくため、「え!!風車になってきた!!😳✨」「すごーい!!」と、子どもたちのテンションも急上昇🤣🎉 のりを塗る量を調整したり、角の位置を合わせたりしながら、一生懸命作っていました👏 ⚠️穴あけは指導員が行いました😊 中心に穴を開ける工程は、目打ちを使用するため危険が伴います⚠️ そのため、この作業は指導員が対応しました😊 「お願いします!」「ドキドキする〜!」と、完成が近づきワクワクした様子の子どもたち💖 🎏ついに完成✨ 最後に、前面から綿棒を通してストローに差し込むと… オリジナル風車の完成〜!!🎉✨ 完成した瞬間、「回ったーーー!!😆✨」「見て見て!!めっちゃ速い!!」と、大喜びでした👏💖 歩いて風を当てたり、友だち同士で見せ合ったり、「走るより歩く方がたくさん回るよ!」とアドバイスし合う姿も見られ、最後まで笑顔いっぱいでした😊🌷 今回の活動では、工作を楽しみながら、 🌱手先の操作 🌱集中力 🌱工程理解 🌱達成感 🌱創造力 など、様々な力を育むことができました✨ また、“自分で作ったものが動く”という体験は、子どもたちにとって大きな成功体験にも繋がっています😊💖 今後も、楽しみながら「できた!」を増やしていける療育活動をたくさん行っていきます🌈✨ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ご利用枠にわずかに空きがあります。 特に「月曜日・木曜日」は比較的空きがございますので、ご希望の方はお早めにご連絡ください。 体験会を希望される方は、 ○ページ上部の電話番号 ○ページ下部の問い合わせフォームから お気軽にお問合せください。 TAKUMI(たくみ)についての活動内容は、Instagramでも発信しています! ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣

【運動療育】TAKUMI(たくみ) 神戸住吉教室   5月から毎日療育始まりました♪/くるくる回って大喜び😆オリジナル風車づくり💨
教室の毎日
26/06/18 10:06 公開

みんなでオリジナルパフェづくり♪

こんにちは。 TAKUMI(たくみ)です😊 今回は、みんなで楽しんだ「オリジナルパフェづくり」の様子をお伝えします! 自分で選んで、組み合わせて、盛り付けて…✨ ワクワクいっぱいの活動になりました! 🍨 8枚の10円玉でお買い物スタート! 今回のパフェづくりでは、 一人8枚の“模擬10円玉”を持ってスタート! 用意された具材の中から、 好きなものを「1つ10円」で選んでいきます😊 ・コーンフレーク ・ホイップクリーム(プレーン・チョコ) ・チョコレートソース ・板チョコ ・マシュマロ ・ロールケーキ など たくさんある具材を前に、 「どれにしようかな?」 「これも入れたい!」 と、楽しそうに悩む姿が見られました✨ 🍫 組み合わせを工夫してオリジナルパフェ完成! 選んだ具材をカップに盛り付けて、 いよいよ自分だけのオリジナルパフェづくり! 「甘いものいっぱいにする!」 「色合いをきれいにしたい!」 「チョコをたくさん乗せよう!」 と、それぞれ工夫しながら作っていました😊 甘いものをたっぷり入れる子や、 見た目を意識して丁寧に盛り付ける子など、 一人ひとりの個性が光る素敵なパフェが完成✨ 完成したパフェを見て、 「おいしそう!」 「早く食べたい!」 と、みんな嬉しそうな表情を見せてくれました😊 🎉 楽しみながら“選ぶ力”も育てる活動に 今回の活動では、 ・自分で選ぶ力 ・組み合わせを考える力 ・お金のやり取りをイメージする力 ・楽しみながら取り組む力 を育むことができました✨ 「何を選ぶか」「どう組み合わせるか」を考えながら、 楽しく活動することができました😊 これからも、子どもたちがワクワクしながら参加できる活動を大切にしていきます! 次回の活動報告も、ぜひお楽しみに✨ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ご利用枠にわずかに空きがあります。 特に「月曜日・木曜日」は比較的空きがございますので、 ご希望の方はお早めにご連絡ください。 体験会を希望される方は、 ○ページ上部の電話番号 ○ページ下部の問い合わせフォームから お気軽にお問合せください。 TAKUMI(たくみ)についての活動内容は、Instagramでも発信しています! ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣

【運動療育】TAKUMI(たくみ) 神戸住吉教室   5月から毎日療育始まりました♪/みんなでオリジナルパフェづくり♪
教室の毎日
26/06/17 16:34 公開

世の中の便利さと引き換えに②

前回のPart①の記事の続きです✨ 「スマートフォンというツールのおかげで、 子どもが親の手を借りずに夢中になれる時間を 取れるようになりました。」 これについてのデメリットは…? いくつかあると思いますが、 目の観点からのデメリットを一つご紹介します。 スマートフォンでの視聴は狭い範囲を 見つめ続ける事により、 【眼球運動】の発達がされにくい面があります。 ――――――――――――――――――――― 眼球運動の働きの中には、 「跳躍視」と「追視」という種類があります。 【跳躍視】は、間違い探しを解く時のように 特定の二点にピントを合わせる働き 【追視】は、迷路を解く時のような、 目で追う働きを行います。 ――――――――――――――――――――― 学校生活で直結するのが、 跳躍視は…板書、本読み(次の行へ) 追視は…本読み(上から下に読む) となります。想像すると、それぞれの目の働きが 必要になる事がわかると思います。 もし板書や本読みについてお子様に気になる点があれば、 目の動かし方に着目しても良いかもしれませんね。 今回はほんの一例のご紹介でしたが、 もしお子様に関しての発達について気になる事や、 ご相談事がございましたら、お問い合わせいただければ幸いです☺ ―――――――――――――――――――― 現在体験にお問い合わせしていただくと、 比較的早めに体験日をご用意する事ができます💡 体験会を希望される方は、 ○ページ上部の電話番号 ○ページ下部の問い合わせフォーム からお気軽にお問合せください📞 ――――――――――――――――――――

【運動療育】TAKUMI(たくみ) 神戸住吉教室   5月から毎日療育始まりました♪/世の中の便利さと引き換えに②
教室の毎日
26/06/15 09:59 公開
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