こんにちは♪
ソリストの阪部です😊🌷

本日は、SST（ソーシャルスキルトレーニング）の活動の最後に行う【振り返り】について、イラストとともにご紹介します✍️✨

🌱 振り返りって、どうして大切なの？

【イラスト案①：活動後の振り返りタイム】

子どもたちと職員が円になって座り、活動の最後に振り返りをしている場面です。ホワイトボードには「あいさつ」「順番を待つ」「気持ちを伝える」と書かれています。子どもたちは安心した表情で、職員の話を聞いています🎵

SSTでは、あいさつや順番を待つこと、お友だちとの関わり方、気持ちの伝え方など、集団生活の中で必要となるさまざまなスキルを学んでいます。

活動に取り組むことはもちろん大切ですが、活動のあとに「振り返る時間」を持つことも、大切な学びのひとつです💡

⭐️ できたことを見つけよう！

【イラスト案②：できたことを発表する子ども】

子どもが笑顔で手を挙げ、「順番を待てたよ」と発表しています。周りの子どもたちや職員が拍手をして、星や花のモチーフが描かれています😊👏✨

「順番を待つことができたね」
「お友だちのお話を聞けたね」
「困ったときに、ことばで伝えようとしたね」

振り返りでは、できなかったことを指摘するのではなく、まずは一人ひとりが頑張ったことや、できたことに目を向けます🌈

たとえ最後までできなかったとしても、挑戦しようとしたこと、自分なりに考えたこと、職員の声掛けを聞いて行動しようとしたことも、大切な成長の一歩です🌱

💡 「どうしたらよかったかな？」を一緒に考える

【イラスト案③：職員と一緒に考える場面】

職員と子どもが、絵カードを見ながら話しています。絵カードには「順番を待つ」「貸してと言う」「気持ちを伝える」といった場面が描かれています。子どもは考えながら、吹き出しの中で「次はどうしようかな？」と話しています😊

活動の中で難しかったことがあれば、職員と一緒に振り返ります。

「こんなとき、どうしたらよかったかな？」
「次はどうしてみようか？」

このような問い掛けを通して、子どもたち自身が考え、気づく機会をつくります。

もちろん、すぐに答えが出なくても大丈夫です🙆‍♀️

職員がヒントを伝えたり、絵や具体的な場面を使って説明したりしながら、一人ひとりの理解に合わせて進めていきます🎵

🌟 振り返りを日常生活につなげよう！

【イラスト案④：学んだことを日常で実践する子どもたち】

左側にSSTで学んでいる場面、右側に日常生活で実践している場面を描きます。

左側では、子どもが順番を待っています。
右側では、遊びの中でお友だちに「貸して」と伝えています。

2つの場面を矢印でつなぎ、「学びが日常につながる」というイメージを表現します🍀

SSTで学んだことは、その時間だけで終わるものではありません。

順番を待つこと、お友だちに「貸して」と伝えること、自分の気持ちをことばで表現すること。

こうした経験が、日々の遊びや生活の中でも少しずつ活かされていくことを目指しています。

また、自分の行動を振り返ることは、自分の得意なことや苦手なことに気づき、自分自身を理解することにもつながります✨

一度で身につくものではなく、繰り返し経験することで、少しずつ自分なりの方法を見つけていくことが大切です😊

🌷 ソリストが大切にしていること

【イラスト案⑤：一人ひとりの成長を見守る職員】

職員が子どもたち一人ひとりに寄り添い、笑顔で見守っている場面です。子どもたちの周りには、「挑戦」「気づき」「できた！」という言葉と、成長を表す小さな芽や虹が描かれています🌱🌈

私たちが大切にしているのは、単に「できた・できなかった」という結果だけではありません。

子どもたちが何を感じ、どのように考え、どんな一歩を踏み出したのか。

その過程を丁寧に見つめ、一人ひとりの小さな成長を認めながら、次の挑戦につなげていきたいと考えています✨

子どもたちが自分らしく人と関わり、安心して集団生活を送れるように……。

これからもソリストでは、日々の活動を通して、子どもたちの「できた！」という喜びと自信を育んでいきます🌈🎵