大阪市生野区にある、児童発達支援・放課後等デイサービスの「運動教室KID'S BASE2(キッズベース2)」です。
発達障がいやグレーゾーンのお子様へ運動療育をしております。
「聞こえているはずなのに、理解できていない」「聞きえすことが多い」というお子様はAPD（聴覚情報処理障害）の可能性があります。
APDは聴力に問題がないのに、音の聞き取りが難しくなる状態で、通常の聴覚検査では異常が見当たらないため、発見されにくり症状です。
APD（聴覚情報処理障害）とは、聴力に問題がないにもかかわらず、日常生活のさまざまな場面で聞き取りづらさが生じる状態のことで、正式名称は「Auditory Processing Disorder」といい、近年では「聞き取り困難症（LiD）」とも呼ばれています。
私たちが音を認識するまでには、耳が音を集めてから脳が処理するまでの複数のステップを踏みます。APD/Lidの場合、耳の機能自体には異常がなく音を聞くことはできますが、脳内で音を処理する部分に何らかの問題があるため、「聞こえているのに理解できない」という状態が生じると考えられています。
ただし、APD/LiDは疾患ではありません。あくまでも「個人の特性」であると理解する必要があります。APD/Lidは「耳の病気」ではなく、「脳の音処理の問題」なのです。それゆえ、聴覚検査では見つからず、本人も周りも気づきにくいという側面があります。
お子様に思い当たる場面がある保護者の方は、２０２４年にAMED（国立研究法人日本医療研究開発機構）が「LiD/APD診断の手引き（２０２４ 第一版）が小児用と１５歳以上用の２種類のチェックリストを発刊してくれていますので、チェックしてみては如何でしょうか。質問の各項目にに点数が設定されており、一定の基準を超えた場合、APD/Lidの可能性が高いと判断されます。
ただし、これは診断ではないので、専門家による問診や検査を改めて受けることが必要です。当てははまることが多いと感じた方はお近くの耳鼻咽喉科へご相談にいかれたらいいです。
APD/Lidは一つの原因で説明できるものではなく、脳が音を処理する仕組みや、注意・記憶・言語といった複数の背景原因が影響して起こると考えられています。
例えば・・・
ASDやADHDなどの発達障害が併発しているケース、注意力、ワーキングメモリーが低い傾向にある場合、ストレス・不安などの精神的な背景の影響など・・・。
日本では現在、APD/Lidを専門に診ることができる医療機関がまだまだ少ない現状です。
KID'S BASE2(キッズベース2)では、現在、無料相談・体験を受付中です！！
KID'S BASE2（キッズベース2）クラス時間
●児童発達支援
［月・火・水・木］
Aクラス 10：30～11：30
Bクラス 14：00～14：45
［日・祝日］
Ａクラス 10：00～11：30
●放課後デイサービス
［月・火・水・木］
Ｃクラス 16：30～17：30
［日・祝］14：00～15：00：00～15：00
Ｃクラス 16：00～17：00
送迎あり（10分圏内)
📞お問い合わせ
06ｰ4308ｰ4801
つながらない場合は
06ｰ4308ｰ4800
🗾〒544-0015
大阪府大阪市生野区巽南1丁目7-25
大阪メトロ千日前線南巽駅より徒歩で約13分
JR大和路線 東部市場前駅より徒歩で約13分
送迎先
巽東、巽南、巽西、巽北、巽中、林寺、生野西、田島、新今里、小路、中川東、中川西、中川、勝山南、勝山北、桃谷
平野区・東住吉区・住吉区・東成区・天王寺区・阿倍野区からも来てくださっているご利用者の方もいらっしゃいます。
HPはこちら
↓↓↓↓↓
http://kidsbase-ikuno.com/
体験予約はこちら
↓↓↓↓↓
http://kidsbase-ikuno.com/free/taiken
発達障がいやグレーゾーンのお子様へ運動療育をしております。
「聞こえているはずなのに、理解できていない」「聞きえすことが多い」というお子様はAPD（聴覚情報処理障害）の可能性があります。
APDは聴力に問題がないのに、音の聞き取りが難しくなる状態で、通常の聴覚検査では異常が見当たらないため、発見されにくり症状です。
APD（聴覚情報処理障害）とは、聴力に問題がないにもかかわらず、日常生活のさまざまな場面で聞き取りづらさが生じる状態のことで、正式名称は「Auditory Processing Disorder」といい、近年では「聞き取り困難症（LiD）」とも呼ばれています。
私たちが音を認識するまでには、耳が音を集めてから脳が処理するまでの複数のステップを踏みます。APD/Lidの場合、耳の機能自体には異常がなく音を聞くことはできますが、脳内で音を処理する部分に何らかの問題があるため、「聞こえているのに理解できない」という状態が生じると考えられています。
ただし、APD/LiDは疾患ではありません。あくまでも「個人の特性」であると理解する必要があります。APD/Lidは「耳の病気」ではなく、「脳の音処理の問題」なのです。それゆえ、聴覚検査では見つからず、本人も周りも気づきにくいという側面があります。
お子様に思い当たる場面がある保護者の方は、２０２４年にAMED（国立研究法人日本医療研究開発機構）が「LiD/APD診断の手引き（２０２４ 第一版）が小児用と１５歳以上用の２種類のチェックリストを発刊してくれていますので、チェックしてみては如何でしょうか。質問の各項目にに点数が設定されており、一定の基準を超えた場合、APD/Lidの可能性が高いと判断されます。
ただし、これは診断ではないので、専門家による問診や検査を改めて受けることが必要です。当てははまることが多いと感じた方はお近くの耳鼻咽喉科へご相談にいかれたらいいです。
APD/Lidは一つの原因で説明できるものではなく、脳が音を処理する仕組みや、注意・記憶・言語といった複数の背景原因が影響して起こると考えられています。
例えば・・・
ASDやADHDなどの発達障害が併発しているケース、注意力、ワーキングメモリーが低い傾向にある場合、ストレス・不安などの精神的な背景の影響など・・・。
日本では現在、APD/Lidを専門に診ることができる医療機関がまだまだ少ない現状です。
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KID'S BASE2（キッズベース2）クラス時間
●児童発達支援
［月・火・水・木］
Aクラス 10：30～11：30
Bクラス 14：00～14：45
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Ａクラス 10：00～11：30
●放課後デイサービス
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