こんにちは！LITALICOジュニア東静岡駅前教室です。
本日はお子さまの指導の元となる、『個別支援計画』についてお伝えします。
児童発達支援サービスではLITALICOだけに関わらず、お子さま1人1人に『個別支援計画』という、指導の指標となる計画表を作成します。
個別支援計画ではお子さまが1年後・半年後にどういう事ができるようになっていると良いのか、日々のお子さまの様子観察や保護者さまからのヒアリングに基づいて目標を立てていきます。そして細かく目標のステップを分け、1つずつ丁寧にアプローチしていく事で着実にスキルを獲得していきます。
本日は個別支援計画の例を紹介します！
1年後の目標：他者と物を共有しながらやり取りや関わり遊びができる
半年後の目標：おもちゃの貸し借りができる
半年後の「おもちゃの貸し借りができる」状態になるためにアプローチしていくステップ
①絵カードを見せられながら『貸して』、『あとで』、『待ってて』などの模倣をする
②『貸して』、『あとで』、『待ってて』などの模倣をする
③事前に貸し借りのお約束をしたうえで、他者とのやり取りをする
これらのステップを①から順に継続的に実施し、効果を見ながら時に修正しながら1つずつクリアしていく事でお子さま・ご家庭のお困りごとの解消や生活のしやすさを目指していきます。
LITALICOジュニア東静岡駅前教室では、スタッフ一同、お子さまやご家族が快適に過ごせるよう努めています。気になることがあれば、小さなことでも気軽に相談してくださいね！
本日はお子さまの指導の元となる、『個別支援計画』についてお伝えします。
児童発達支援サービスではLITALICOだけに関わらず、お子さま1人1人に『個別支援計画』という、指導の指標となる計画表を作成します。
個別支援計画ではお子さまが1年後・半年後にどういう事ができるようになっていると良いのか、日々のお子さまの様子観察や保護者さまからのヒアリングに基づいて目標を立てていきます。そして細かく目標のステップを分け、1つずつ丁寧にアプローチしていく事で着実にスキルを獲得していきます。
本日は個別支援計画の例を紹介します！
1年後の目標：他者と物を共有しながらやり取りや関わり遊びができる
半年後の目標：おもちゃの貸し借りができる
半年後の「おもちゃの貸し借りができる」状態になるためにアプローチしていくステップ
①絵カードを見せられながら『貸して』、『あとで』、『待ってて』などの模倣をする
②『貸して』、『あとで』、『待ってて』などの模倣をする
③事前に貸し借りのお約束をしたうえで、他者とのやり取りをする
これらのステップを①から順に継続的に実施し、効果を見ながら時に修正しながら1つずつクリアしていく事でお子さま・ご家庭のお困りごとの解消や生活のしやすさを目指していきます。
LITALICOジュニア東静岡駅前教室では、スタッフ一同、お子さまやご家族が快適に過ごせるよう努めています。気になることがあれば、小さなことでも気軽に相談してくださいね！
