文字の構成遊びをしました。
高学年と低学年でペアを組んでもらい
2チームに分かれて対戦形式としました。
文字に苦手意識のある低学年の子どもたちには
お兄さんたちのサポートがしっかりと入っていました。
「うーん・・・それは単語かな?」
と、思う組み立ても、
一生懸命に説明してくれる姿を見ると
「よし!1ポイント!」と、判定が甘くなってしまいましたが・・・
頭を寄せ合って考えている様子から、仲間意識や協力体制の気持ちの育ちがうかがえ、嬉しく感じました。
高学年と低学年でペアを組んでもらい
2チームに分かれて対戦形式としました。
文字に苦手意識のある低学年の子どもたちには
お兄さんたちのサポートがしっかりと入っていました。
「うーん・・・それは単語かな?」
と、思う組み立ても、
一生懸命に説明してくれる姿を見ると
「よし!1ポイント!」と、判定が甘くなってしまいましたが・・・
頭を寄せ合って考えている様子から、仲間意識や協力体制の気持ちの育ちがうかがえ、嬉しく感じました。