こんにちは。コプラス東大前教室です。
今回は、作業療法士による支援で文字を書く前に大切にしていることについて、説明いたします。
「文字を書く練習をしましょう」と聞くと、すぐに鉛筆を持つイメージをされる方も多いかもしれません。
ですが実は、書く動作は手や指だけで行っているわけではありません。
肩や腕の動き、体の力の入り具合など、さまざまな体の働きが関係しています。
そのため、当教室では書字活動の前に、体を少し動かす活動を取り入れることがあります。
例えば、新聞紙を使った遊びです☝️
新聞紙をくしゃくしゃに丸めたり、しわを伸ばしたり、ビリビリと破いたりする活動を行います。
一見すると単純な遊びのようですが、この動きの中では
🟦肩や腕を大きく動かす
🟦手や指をしっかり使う
🟦力を入れたり抜いたりする
といった動作が自然と行われています。
実際に、書字の前に新聞紙遊びを取り入れることで、
「さっきより書きやすい！」と感じるお子さまもいます。
あるお子さまは、鉛筆を持つと肩周りに力が入りやすく、手元がぎこちなくなる様子がありました。
そこで書字の前に新聞紙を使って、【丸める・伸ばす・破る】といった活動を行ったところ、肩の力が抜け、以前よりスムーズに線を書く姿が見られました。
このように、体を動かす経験を取り入れることも大切にしています。
「書くことが苦手」と感じているお子さんも、少し体を動かしてから取り組むことで、取り組みやすくなることがあります。
遊びの中で体をほぐしながら、無理なく取り組める形で活動を行っています😊
今回は、作業療法士による支援で文字を書く前に大切にしていることについて、説明いたします。
「文字を書く練習をしましょう」と聞くと、すぐに鉛筆を持つイメージをされる方も多いかもしれません。
ですが実は、書く動作は手や指だけで行っているわけではありません。
肩や腕の動き、体の力の入り具合など、さまざまな体の働きが関係しています。
そのため、当教室では書字活動の前に、体を少し動かす活動を取り入れることがあります。
例えば、新聞紙を使った遊びです☝️
新聞紙をくしゃくしゃに丸めたり、しわを伸ばしたり、ビリビリと破いたりする活動を行います。
一見すると単純な遊びのようですが、この動きの中では
🟦肩や腕を大きく動かす
🟦手や指をしっかり使う
🟦力を入れたり抜いたりする
といった動作が自然と行われています。
実際に、書字の前に新聞紙遊びを取り入れることで、
「さっきより書きやすい！」と感じるお子さまもいます。
あるお子さまは、鉛筆を持つと肩周りに力が入りやすく、手元がぎこちなくなる様子がありました。
そこで書字の前に新聞紙を使って、【丸める・伸ばす・破る】といった活動を行ったところ、肩の力が抜け、以前よりスムーズに線を書く姿が見られました。
このように、体を動かす経験を取り入れることも大切にしています。
「書くことが苦手」と感じているお子さんも、少し体を動かしてから取り組むことで、取り組みやすくなることがあります。
遊びの中で体をほぐしながら、無理なく取り組める形で活動を行っています😊
