今日はなんで時の記念日なのかの学習からスタートです。
思ったより古い歴史があり、意外なつながりからの時の記念日。
「えー、時計作れないよ」と言いながらも
壁にかかった時計と見比べながら作り進めていく子どもたち。
数字の位置や針の向きに迷う場面がありました。
でも、スタッフの声かけでゆっくり確認しながら進めることができ、
最後まで集中して取り組めました。
12時間表示なのか24時間表示なのか。
作ったのはアナログ時計。
それでも24時間表示にしようと頑張ってみたり
12時間表示にしても数字の感覚を調整したりと
十人十色の時計の完成でした。
自分で作った時計で「朝起きた時間」「夜寝た時間」を思い出しながら針を動かす。
普段何気なく見ている時計と時間の感覚。
少しは気にすることができた時間になったのではないでしょうか。
思ったより古い歴史があり、意外なつながりからの時の記念日。
「えー、時計作れないよ」と言いながらも
壁にかかった時計と見比べながら作り進めていく子どもたち。
数字の位置や針の向きに迷う場面がありました。
でも、スタッフの声かけでゆっくり確認しながら進めることができ、
最後まで集中して取り組めました。
12時間表示なのか24時間表示なのか。
作ったのはアナログ時計。
それでも24時間表示にしようと頑張ってみたり
12時間表示にしても数字の感覚を調整したりと
十人十色の時計の完成でした。
自分で作った時計で「朝起きた時間」「夜寝た時間」を思い出しながら針を動かす。
普段何気なく見ている時計と時間の感覚。
少しは気にすることができた時間になったのではないでしょうか。
