こんばんは⭐️
YUMEKAジュニアです🌈　
今回は、学習についてです💡　

ひらがな表を見るとき、
文字がたくさん並んでいると、

「どこを見ればいいの？」
「どの文字を探せばいいの？」

と、視線を動かすことに難しさを感じるお子さまもいます。

そこで、ひらがな表を見る際に
矢印ガイドを使って、今見る場所をわかりやすく示すことがあります。

矢印は、単に「ここを見てね」と教えるためだけのものではありません。

療育的なねらいは、いくつかあります

① 必要な情報に注意を向ける

ひらがな表には、たくさんの文字があります。

その中から「今必要な文字」に注目できるようにすることで、
必要な情報と、今は必要ではない情報を整理する経験につなげます。

② 視線を適切に動かす練習

「あ」から「か」へ、「か」から「さ」へ……。

矢印を追いながら見ることで、
視線を動かす方向や順序を意識するきっかけになります。

これは、文字を探したり、文章を読んだりするときの
目の使い方にもつながっていきます。

③ 情報を一度に処理しすぎないようにする

すべての文字を一度に見ようとすると、
情報量が多くなり、どこを見ればよいのか分からなくなることがあります。

矢印で「今はここ」と範囲を絞ることで、
一度に処理する情報量を調整することができます。

④ 「見つけられた」という成功体験につなげる

自分で探すことが難しいときに、
少しだけ手がかりを加える。

そして、

「見つけられた！」
「ここだった！」

という経験を積み重ねることで、
課題に取り組む自信にもつながります。

⑤ 最終的には、手がかりを減らしていく

矢印をずっと使い続けることが目的ではありません。

最初は矢印に助けてもらいながら、
少しずつ

「どこを見ればいいかな？」
「次はこの辺かな？」

と、自分で視線を向けることができるように。

お子さまの様子を見ながら、
矢印の大きさや提示する位置、声かけなどを調整し、
必要な支援を少しずつ減らしていくことも大切にしています。

「ひらがなを覚える」という学習の裏側には、

・注意を向ける
・必要な情報を選ぶ
・視線を動かす
・情報量を調整する
・見つけた情報を認識する
・自分で取り組む

といった、さまざまな力が関係しています。

だからこそ療育では、
「できる・できない」だけを見るのではなく、

「どこでつまずいているのか」
「どんな手がかりがあれば取り組みやすいのか」

を考えながら支援しています。

小さな「わかりやすい」を積み重ねて、
少しずつ「自分でできる」へ。

お子さま一人ひとりの特性に合わせた支援を大切にしています🌱　


❀* ❀。. ✿ * ❀ ｡* ❀ ❀ * .❀ ｡ ✿ * ❀ ❀ ｡ ✿ * 。　
YUMEKAジュニアでは　
🧡南佐賀教室🧡と💛柳町教室💛の　
２つの教室があります🎶　
どちらの教室もご見学、無料体験ができます✨
「うちの子に合うかな？」　
「どんな雰囲気だろ？」
「送迎範囲が心配」などお気軽に　
お問合せください✨　
いつでもお待ちしております🥰