運動や遊びが終わった後（場合によっては順番は変わります）は、
学びルームでお勉強です。
ららの利用を開始してまもない場合は、先生はさりげなくそのお子さん
の発達の程度を見ています。
学習をするにあたっての姿勢は崩れてないか、鉛筆の持ち方は正しいか、
手首や指先の動きはぎこちなくないかなど。
また、手本を見ながら写している場合は、見る動作（視線）や覚えて
転記する様子も見ていきます。
観察の結果は先生たちの間で共有して療育内容をよりそのお子さんに
適したものにしていきます。
学びルームでお勉強です。
ららの利用を開始してまもない場合は、先生はさりげなくそのお子さん
の発達の程度を見ています。
学習をするにあたっての姿勢は崩れてないか、鉛筆の持ち方は正しいか、
手首や指先の動きはぎこちなくないかなど。
また、手本を見ながら写している場合は、見る動作（視線）や覚えて
転記する様子も見ていきます。
観察の結果は先生たちの間で共有して療育内容をよりそのお子さんに
適したものにしていきます。
