●君は英語が好きと
お母さんに聞いていました
今日はみんなで色々なダンスをして
大笑いして
元気いっぱい
まだまだやりたいの気持ちが溢れていたので
できた‼︎活動にチャレンジ
●君は英語好きを活かし
先生のパソコンで
"自分の名前"を入力してみよう
切り替え力や見通しは大切なので
最初に必ず約束をします
パソコンは先生の大切なもの
一緒にじゃないと触らない約束
壊れやすいので強く触らない約束
いつもはできない約束
等
大切なことは必ず伝えます
●君は自分から約束を復唱してくれました
"さあパソコンを一緒に触ってみよう"
キーボードをみながら
ABCを一緒に言いながら配置確認
ここで発音も伝えます
●君からスラスラABCが出てきました
「先生ね‥英語が大好きなんだよ」って
先生の昔話もしました
沢山質問してくれて
話に夢中になっていました
が‼︎‼︎
アルファベットの配列●君覚えがとても早い
一緒にはじめは場所を指先しながら伝え
できた‼︎を増やしていましたが
もう一回
もう一回
●君の一生懸命な姿
繰り返し名前の入力をし できたの発展
●君の名前のアルファベットで何か文字を入力してみようか?と先生から提案
少しヒント
考えるのを見守っていたら
「わかったーこの字をパソコンで打ってみたい」
自分で考えてできたことは嬉しいね✨
ニコニコ笑顔でさらにできた‼︎
やったー‼︎やったー‼︎
●君の嬉しそうな顔がみれ
一緒に喜ぶ他の児童の姿も見れて
できた!を見守れる
幸せな職場だなとしみじみ😊
最後にはじめにした約束を聞いたら
「もちろん」と覚えてくれていました‼︎
沢山の笑顔ありがとう😊
お母さんに聞いていました
今日はみんなで色々なダンスをして
大笑いして
元気いっぱい
まだまだやりたいの気持ちが溢れていたので
できた‼︎活動にチャレンジ
●君は英語好きを活かし
先生のパソコンで
"自分の名前"を入力してみよう
切り替え力や見通しは大切なので
最初に必ず約束をします
パソコンは先生の大切なもの
一緒にじゃないと触らない約束
壊れやすいので強く触らない約束
いつもはできない約束
等
大切なことは必ず伝えます
●君は自分から約束を復唱してくれました
"さあパソコンを一緒に触ってみよう"
キーボードをみながら
ABCを一緒に言いながら配置確認
ここで発音も伝えます
●君からスラスラABCが出てきました
「先生ね‥英語が大好きなんだよ」って
先生の昔話もしました
沢山質問してくれて
話に夢中になっていました
が‼︎‼︎
アルファベットの配列●君覚えがとても早い
一緒にはじめは場所を指先しながら伝え
できた‼︎を増やしていましたが
もう一回
もう一回
●君の一生懸命な姿
繰り返し名前の入力をし できたの発展
●君の名前のアルファベットで何か文字を入力してみようか?と先生から提案
少しヒント
考えるのを見守っていたら
「わかったーこの字をパソコンで打ってみたい」
自分で考えてできたことは嬉しいね✨
ニコニコ笑顔でさらにできた‼︎
やったー‼︎やったー‼︎
●君の嬉しそうな顔がみれ
一緒に喜ぶ他の児童の姿も見れて
できた!を見守れる
幸せな職場だなとしみじみ😊
最後にはじめにした約束を聞いたら
「もちろん」と覚えてくれていました‼︎
沢山の笑顔ありがとう😊