こんにちは！しなやかな森丹生です。
今回、認知の活動で「パズル作り」をしました。
まず、チューリップが並び、蝶々が飛んでいて春を感じさせるぬり絵(段ボールに貼り付けています)をお友だちとペアになって塗ります。
「私チューリップ塗りたい」と、言うと「いいよ。じゃ僕は土を塗るね」と、塗るところを指差しして確認し合い、お話しながら好きな色で塗っていました😊
認知のパズルは、微細運動(指先の運動)、完成図をイメージしながら取り組む集中力、空間認識能力を高めるという目的で進めていきました。
できあがった絵を先生にハサミで切ってもらい、パズルにしました。
ペアのお友だちと「ここじゃない？」「うんうん」と、一緒に考えながら春のパズルを完成させ笑顔になっていた子どもたちです😊
今回、認知の活動で「パズル作り」をしました。
まず、チューリップが並び、蝶々が飛んでいて春を感じさせるぬり絵(段ボールに貼り付けています)をお友だちとペアになって塗ります。
「私チューリップ塗りたい」と、言うと「いいよ。じゃ僕は土を塗るね」と、塗るところを指差しして確認し合い、お話しながら好きな色で塗っていました😊
認知のパズルは、微細運動(指先の運動)、完成図をイメージしながら取り組む集中力、空間認識能力を高めるという目的で進めていきました。
できあがった絵を先生にハサミで切ってもらい、パズルにしました。
ペアのお友だちと「ここじゃない？」「うんうん」と、一緒に考えながら春のパズルを完成させ笑顔になっていた子どもたちです😊