まなびすくーる～身体と言葉～＜空きあり＞児童発達支援事業所/吹田市のブログ【LITALICO発達ナビ】

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(14件)

怒ると叱るの違い

こんにちは！まなびすくーる～身体と言葉～です😊 【怒る】　と　【叱る】　の違い、説明できますか？【怒る】は感情をつかさどる、右脳が働いており、自分のために行われている行為です。【叱る】は左脳を使って、理路整然と行い、相手のために行われる行為です。最近SNSの投稿で「不登校のわが子を預けているデイで、利用前は「怒ることはしません」と言っていたので、安心して預けたのに、怒られているようだ。」という投稿を見かけました。怒るというのは、感情的に自分の気持ちを相手にぶつける行為なので、支援員という仕事をしているのであれば、やっぱり怒るのは良くないのではないかなぁ・・・と思います。怒るのではなく、【叱る】を率先して行ってほしいなと思いますがこの【叱る】というのが、また難しい。。先にも書きましたが、【叱る】というのは、筋道を立て、相手が理解できるように話をしなければいけないわけです。なので、伝えたいことが自分でよくわかっていないと【叱る】ことはできないと思うのです。まなびすくーるでは、叱らなくても伝える方法、知ってもらう方法はいくらでもあると考えています。難しいからと言って、あきらめることはしません。伝わらなければ何度でも手を変え、品を変え伝えていきます。ですが、時には【叱る】という方法も取り入れさせていただきます。どのような取り組みをしているかは、ぜひ見学・体験にお越しください。お気軽にお問い合わせください♬

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まなびすくーる～身体と言葉～/怒ると叱るの違い

教室の毎日

26/02/05 10:19 公開

こころの理論

こんにちは！まなびすくーる～身体と言葉～です😊 以前『社会性』の投稿で、こころの理論の話を少し書きました。なんでも難しい言い方をしますよねー。こころの理論とは、簡単に言うと、「相手の気持ちを推測できる」「思いやりを持って、相手と接することができる」ということです。人間なので、イライラが募れば、感情的になることもあると思います。ですが、今話している相手にイライラしているのではなく、直前にあった嫌なことを引きづって、今の目の前の相手に当たり散らすのはこころの理論が育っているとは、言いづらいのではないかな。。と思います。当たり散らされた相手が、「あぁ、この人は今機嫌が悪いんだな。何か嫌なことがあったのかな。全部吐き出したらすっきりするかな」と考え、受け入れた場合、この人のこころの理論は育っていると考えていいのでしょうか？嫌なことがあったら、「だれかれ構わず当たり散らす」のではなく、気持ちに折り合いがつけられたり、違う方法でストレス発散できる力をつけてほしいです。もちろん、そこには「関係ない人に当たるのは良くないこと」という判断をして・・受け止める側は、受け止め続けるとどうなるでしょう・・相手を思いやり、受け止めてあげる力があるのはとても素敵なことだと思いますが、少なからずストレスは感じるのではないかな・・と思います。自分のことをよく理解して、他者と上手に付き合ってほしいと思います。まなびすくーるでは、相手を思いやる気持ち、自分を大切に思える心を育てています。どのような取り組みをしているかは、ぜひ見学・体験にお越しください。お気軽にお問い合わせください♬

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まなびすくーる～身体と言葉～/こころの理論

教室の毎日

26/02/04 14:52 公開

困りごと

こんにちは！「最近家で荒れてるんです・・」「今までできていたのに、急にやってくれなくなった・・」など、困りごとってどんなご家庭にもありますよね。成長過程で、今までと違う様子が見られるのは、普通のことです。機嫌よくやっていたことを、相手の反応をうかがうように取り組まなくなったり嫌なことがあって、それが態度に出たり・・自分の心が成長したからこそ、現れる困りごと。相手の反応を見て、楽しんでいるのであれば、かかわり方を変えてみてください。一緒に遊ぶ時間が短かったり、本人が欲しいタイミングで関われていない場合は、その時間を単純に増やしてみてください。荒れているときは、本人もしんどいと気づいていないかもしれません。「何か嫌なことでもあった？」と声を掛けてみてください。些細なことでも、嫌だったことを本人なりに話してくれるかもしれません。そして「そうか・・嫌だったね」と本人の気持ちに寄り添ってください。まなびすくーるでは、そんな気持ちの揺れをしっかりとサポートします。少しの変化を見守り、よりよい成長につなげるためにサポートいたします。どのような取り組みをしているかは、ぜひ見学・体験にお越しください。お気軽にお問い合わせください♬

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まなびすくーる～身体と言葉～/困りごと

教室の毎日

26/02/04 09:59 公開

長期記憶

長期記憶とは、脳機能の一種で、数分から何年、さらには一生保持される記憶です。自分の名前や自転車の乗り方、学校で習った知識などが該当します。勉強で学んだことを定着させるには、短期記憶を「長期記憶」へ移す必要があります。長期記憶は、一生残る知識やスキルです。短期記憶は、一瞬記憶を保持し忘れてしまう機能ですが、それを長期記憶に移していければ、勉強は大きな力を発揮します。認知能力と非認知能力でも書きましたが、勉強だけできても、本人の生涯の幸せは得にくいと考えられています。長期記憶で留めている記憶をワーキングメモリを使って、行動や思考に移していけると、本人の生涯の幸せにつながりやすくなるのではないでしょうか。まなびすくーるでは、本人の生涯の幸せを願って、短期記憶、長期記憶、ワーキングメモリの向上に取り組んでいます。取り組み内容は、ぜひ見学・体験にお越しいただき、体験してください。お気軽にお問い合わせください♬

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まなびすくーる～身体と言葉～/長期記憶

教室の毎日

26/02/03 14:52 公開

短期記憶とワーキングメモリ

こんにちは！短期記憶をご存じですか？短期記憶とは、脳機能の一つで、脳の一時保管庫と呼ばれていて、数秒から数十秒だけ記憶を保持する能力です。今目の前のことに集中するために、必要な情報を一時的にストックする役割を持っています。なので、使い終わると忘れていくのです。では、ワーキングメモリとは何でしょう？保管＋加工する機能です。一時的に情報を記憶するとともに、それを利用して作業も行う例えば、レシピを思い出しながら、料理をする。一度行った場所に地図を見ずに行くことができる。等です。短期記憶は、必要なことを一時的に留めておくだけで、すぐに忘れていってしまうものワーキングメモリは、覚えたことを加工して、行動（作業）することです。同じ脳機能でも、機能は大きく違います。まなびすくーるでは、ワーキングメモリの向上を目指して、机上の取り組みや、ライフキネティックに取り組んでいます。どのような取り組みをしているかは、ぜひ一度見学・体験にお越しください。お気軽にお問い合わせください♬

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まなびすくーる～身体と言葉～/短期記憶とワーキングメモリ

教室の毎日

26/01/31 17:48 公開

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