こんにちは!
ULU言語聴覚士の西浦です!
本日はTEACCHプログラムについてお話致します!
皆さんはTEACCHプログラムというものをご存知ですか🧐
TEACCHプログラムとは、自閉スペクトラム症(ASD)の当事者とその家族を対象とした総合的な生涯支援プログラムなんです✨️
⭐️ティーチプログラムでは、主に4つの要素で環境を「構造化」します!
🔴物理的構造化(場所)
「遊ぶ場所」「勉強する場所」などを家具の配置で明確に分け、何をする空間か分かりやすくする。
🔴スケジュール(時間)
絵カードや写真、文字を使って、その日の予定や順番(ルーティン)を提示する。
🔴視覚的情報(やり方)
手順を写真で貼る、カゴに完成品を入れるなど、手順や完了を視覚的に伝える。
🔴作業システム(流れ)
「何をするか」「どのくらいか」「どうやってか」「終わったらどうするか」を明示する。
このような例があります!
ULUでは子ども一人一人に対し適切な支援を行い、過ごしやすい環境をこれからも提供して参ります✨️
🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀
見学・面談受付中です😊
お気軽にご相談ください🌈✨
児童発達支援・放課後デイサービスULU
〒537‐0024 大阪市東成区東小橋1‐15‐2 1F
TEL:06‐6753‐8267
MAIL:ulu.kidsspeciality@gmail.com
ULU言語聴覚士の西浦です!
本日はTEACCHプログラムについてお話致します!
皆さんはTEACCHプログラムというものをご存知ですか🧐
TEACCHプログラムとは、自閉スペクトラム症(ASD)の当事者とその家族を対象とした総合的な生涯支援プログラムなんです✨️
⭐️ティーチプログラムでは、主に4つの要素で環境を「構造化」します!
🔴物理的構造化(場所)
「遊ぶ場所」「勉強する場所」などを家具の配置で明確に分け、何をする空間か分かりやすくする。
🔴スケジュール(時間)
絵カードや写真、文字を使って、その日の予定や順番(ルーティン)を提示する。
🔴視覚的情報(やり方)
手順を写真で貼る、カゴに完成品を入れるなど、手順や完了を視覚的に伝える。
🔴作業システム(流れ)
「何をするか」「どのくらいか」「どうやってか」「終わったらどうするか」を明示する。
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