こんにちは。
作業療法士のこうたです。
写真はカルタを「１，２，３，４，・・・」と数えているところです。
数字の順唱課題といい、短期的な記憶力が必要な子供たちにとって身近な課題です。
子どもたちの発達において『記憶力』というのはとても重要です。
子どもたちそれぞれに記憶力の差はありますが、日々の支援で一人ひとりに合わせた課題や活動を行えるサポートをしています。一般学校の子だと「1＋1は2，2＋2は4、4＋4は16、16＋16は32・・・」など難易度を調整してみると受け入れが良いです。記憶力が高い子は32768まで覚えている子もいました。
ただたくさんできればよいというものではありませんが、
こういった課題は失敗が少ない点が記憶力を高めるのに適しています。
「難しいし、まいっか」となりやすいし、短時間で次の活動へ移行もできます。
『記憶』というのは、思い出す作業です。小さなことから思い出す習慣があると記憶力が育っていきます。
こういった小さな活動ですが、積み重ねていけるようにしていきたいと思います。
COJIRI安曇野3号店
作業療法士のこうたです。
写真はカルタを「１，２，３，４，・・・」と数えているところです。
数字の順唱課題といい、短期的な記憶力が必要な子供たちにとって身近な課題です。
子どもたちの発達において『記憶力』というのはとても重要です。
子どもたちそれぞれに記憶力の差はありますが、日々の支援で一人ひとりに合わせた課題や活動を行えるサポートをしています。一般学校の子だと「1＋1は2，2＋2は4、4＋4は16、16＋16は32・・・」など難易度を調整してみると受け入れが良いです。記憶力が高い子は32768まで覚えている子もいました。
ただたくさんできればよいというものではありませんが、
こういった課題は失敗が少ない点が記憶力を高めるのに適しています。
「難しいし、まいっか」となりやすいし、短時間で次の活動へ移行もできます。
『記憶』というのは、思い出す作業です。小さなことから思い出す習慣があると記憶力が育っていきます。
こういった小さな活動ですが、積み重ねていけるようにしていきたいと思います。
COJIRI安曇野3号店
