今日のプログラム活動は、「ストローゲーム(2)」を行いました🥤
前回は、「吐く」を行いましたが、今日は「吸う」練習を行いました😗
折り紙をお皿に何枚入れれるかな…?🤔
「赤の折り紙入れてみて🔴」「□の折り紙何枚入れることができるかな…?」「2分間で何枚入れることができるかな?」で行いました✨
吸う練習の時から、上手に四角の折り紙を容器に入れれて
こちらもビックリ!「出来てるじゃん‼」と次の段階、三角▲や丸●に挑戦!
指導員の話を聞いて、容器に全部入れることが出来ました💮
息を吐くことは、出来てもなかなか吸う事が出来ない児童もいました…が‼
なんと‼みんなからの応援で折り紙を何枚か吸う事が出来ました💮✨
🍀療育的ねらい🍀
・ストローで息を吸う動作を通して、口周りの筋肉を使う。
・唇を閉じる力や口腔機能の発達を促す。
・吸う時の肺活量やものを持ち上げて、目的の場所まで
コントロールする力を身に付ける。
前回は、「吐く」を行いましたが、今日は「吸う」練習を行いました😗
折り紙をお皿に何枚入れれるかな…?🤔
「赤の折り紙入れてみて🔴」「□の折り紙何枚入れることができるかな…?」「2分間で何枚入れることができるかな?」で行いました✨
吸う練習の時から、上手に四角の折り紙を容器に入れれて
こちらもビックリ!「出来てるじゃん‼」と次の段階、三角▲や丸●に挑戦!
指導員の話を聞いて、容器に全部入れることが出来ました💮
息を吐くことは、出来てもなかなか吸う事が出来ない児童もいました…が‼
なんと‼みんなからの応援で折り紙を何枚か吸う事が出来ました💮✨
🍀療育的ねらい🍀
・ストローで息を吸う動作を通して、口周りの筋肉を使う。
・唇を閉じる力や口腔機能の発達を促す。
・吸う時の肺活量やものを持ち上げて、目的の場所まで
コントロールする力を身に付ける。