ビニール袋の口を自分で結べるようになることを目標に、紐結びの練習を行いました。
紐結びは、指先を細かく動かす力（手指の巧緻性）だけでなく、左右の手を協調して使う力や、手順を理解しながら順番に進める力が必要となる動作です。そのため、お子さまによって「どこで難しさを感じているのか」は異なります。
ひまわりくらぶでは、お子さま一人ひとりの「どこで困っているのか」を丁寧に見つけ、その子に合った支援方法を考えながら療育を行っています。
今回は、左右が分かりにくいことで手順が複雑になっていたため、左右で色分けしたモールを使用し、「どちらをくぐらせるのか」「どちらを引っ張るのか」が目で見て分かるよう工夫しました。視覚的な手掛かりを取り入れることで、子ども自身が手順を確認しながら取り組めるよう支援しています。
モールで結び方に慣れてきたら、次は左右で色分けした紐へ、さらにビニール袋の左右に色を付けて練習を行い、少しずつ手掛かりを減らしながら実際の紐結びへとつなげていきます。
これからも、お子さま一人ひとりの発達段階や特性に合わせて支援方法を工夫し、「できた！」という成功体験を積み重ねながら、自信と自立につながる支援を大切にしていきます。
紐結びは、指先を細かく動かす力（手指の巧緻性）だけでなく、左右の手を協調して使う力や、手順を理解しながら順番に進める力が必要となる動作です。そのため、お子さまによって「どこで難しさを感じているのか」は異なります。
ひまわりくらぶでは、お子さま一人ひとりの「どこで困っているのか」を丁寧に見つけ、その子に合った支援方法を考えながら療育を行っています。
今回は、左右が分かりにくいことで手順が複雑になっていたため、左右で色分けしたモールを使用し、「どちらをくぐらせるのか」「どちらを引っ張るのか」が目で見て分かるよう工夫しました。視覚的な手掛かりを取り入れることで、子ども自身が手順を確認しながら取り組めるよう支援しています。
モールで結び方に慣れてきたら、次は左右で色分けした紐へ、さらにビニール袋の左右に色を付けて練習を行い、少しずつ手掛かりを減らしながら実際の紐結びへとつなげていきます。
これからも、お子さま一人ひとりの発達段階や特性に合わせて支援方法を工夫し、「できた！」という成功体験を積み重ねながら、自信と自立につながる支援を大切にしていきます。
