こんにちは！
児童発達支援・放課後等デイサービス きらめき です🌻🌈
本日は、感覚統合の中でも大切な
【触覚】についてのお話です✋✨
触覚とは、
触る・触られる・温かい・冷たい・痛い・くすぐったいなどを感じる感覚です。
触覚は、日常生活のさまざまな場面に関係しています。
たとえば、
・服を着る
・靴下を履く
・手を洗う
・粘土や砂に触れる
・食事をする
・お友だちと距離を取る
こうした場面でも触覚は働いています。
触覚の感じ方にアンバランスさがあると、
「服のタグを嫌がる」
「手が汚れるのを嫌がる」
「急に触られるのが苦手」
「人との距離が近くなりすぎる」
「強く触ってしまう」
といった姿につながることがあります。
きらめきでは、
無理に触らせるのではなく、
お子さまが安心できる範囲から少しずつ経験できるようにしています😌
粘土、制作、感触遊び、道具を使った活動、運動遊びなどを通して、
楽しく触覚を使う経験を積み重ねていきます🌱
大切なのは、
「嫌がるからわがまま」と見るのではなく、
その子の感じ方を理解することです。
安心できる環境の中で、
少しずつ経験を広げていけるよう支援しています🕊
児童発達支援・放課後等デイサービス きらめき です🌻🌈
本日は、感覚統合の中でも大切な
【触覚】についてのお話です✋✨
触覚とは、
触る・触られる・温かい・冷たい・痛い・くすぐったいなどを感じる感覚です。
触覚は、日常生活のさまざまな場面に関係しています。
たとえば、
・服を着る
・靴下を履く
・手を洗う
・粘土や砂に触れる
・食事をする
・お友だちと距離を取る
こうした場面でも触覚は働いています。
触覚の感じ方にアンバランスさがあると、
「服のタグを嫌がる」
「手が汚れるのを嫌がる」
「急に触られるのが苦手」
「人との距離が近くなりすぎる」
「強く触ってしまう」
といった姿につながることがあります。
きらめきでは、
無理に触らせるのではなく、
お子さまが安心できる範囲から少しずつ経験できるようにしています😌
粘土、制作、感触遊び、道具を使った活動、運動遊びなどを通して、
楽しく触覚を使う経験を積み重ねていきます🌱
大切なのは、
「嫌がるからわがまま」と見るのではなく、
その子の感じ方を理解することです。
安心できる環境の中で、
少しずつ経験を広げていけるよう支援しています🕊