こんにちは!
児童発達支援・放課後等デイサービス きらめき です🌻🌈
本日は、
【感覚過敏・感覚鈍麻】についてのお話です✨
子どもたちは、
音・光・触覚・揺れ・におい・味・身体の感覚など、
たくさんの刺激を受け取りながら生活しています。
しかし、その感じ方は一人ひとり違います。
同じ音でも、
ある子にとっては平気でも、
別の子にとってはとても大きく不快に感じることがあります。
これを感覚過敏といいます。
一方で、刺激を感じ取りにくく、
強い刺激を求めるような姿が見られることもあります。
これを感覚鈍麻といいます。
たとえば、
・大きな音が苦手
・服の感触を嫌がる
・まぶしい場所が苦手
・強く抱きしめられることを好む
・何度もジャンプしたがる
・力加減が強くなりやすい
このような姿には、感覚の感じ方が関係している場合があります。
きらめきでは、
お子さまの行動だけを見るのではなく、
「どんな刺激が苦手なのか」
「どんな刺激を求めているのか」
を丁寧に見ながら支援を考えています😌
苦手な刺激を無理に慣れさせるのではなく、
安心できる環境を整えながら、
少しずつ経験を広げることを大切にしています🌱
感覚の感じ方を理解することは、
子どもたちの安心や生活のしやすさにつながります🕊
児童発達支援・放課後等デイサービス きらめき です🌻🌈
本日は、
【感覚過敏・感覚鈍麻】についてのお話です✨
子どもたちは、
音・光・触覚・揺れ・におい・味・身体の感覚など、
たくさんの刺激を受け取りながら生活しています。
しかし、その感じ方は一人ひとり違います。
同じ音でも、
ある子にとっては平気でも、
別の子にとってはとても大きく不快に感じることがあります。
これを感覚過敏といいます。
一方で、刺激を感じ取りにくく、
強い刺激を求めるような姿が見られることもあります。
これを感覚鈍麻といいます。
たとえば、
・大きな音が苦手
・服の感触を嫌がる
・まぶしい場所が苦手
・強く抱きしめられることを好む
・何度もジャンプしたがる
・力加減が強くなりやすい
このような姿には、感覚の感じ方が関係している場合があります。
きらめきでは、
お子さまの行動だけを見るのではなく、
「どんな刺激が苦手なのか」
「どんな刺激を求めているのか」
を丁寧に見ながら支援を考えています😌
苦手な刺激を無理に慣れさせるのではなく、
安心できる環境を整えながら、
少しずつ経験を広げることを大切にしています🌱
感覚の感じ方を理解することは、
子どもたちの安心や生活のしやすさにつながります🕊