北中沢BASEです！
今回は、先日子どもたちと一緒に挑戦して大盛り上がりだった「以心伝心ゲーム」の様子と、このゲームが持つ素晴らしい療育的効果についてご紹介します。
💡「以心伝心ゲーム」ってどんなゲーム？
お題に対して「みんなが何を思い浮かべるか」を予想し、みんなで回答を揃えるゲームです。
正解・不正解を競うのではなく、「みんなの気持ちを想像して合わせる楽しさ」を味わうことを大切にしています。
🎯 このゲームの「療育的な狙いと目的」
一見シンプルなゲームですが、実は放デイの療育において非常に大切な要素が詰まっています。
1. 他者視点（相手の気持ちを想像する力）の育成
「自分が好きなもの」ではなく、「お友達は何を思い浮かべるかな？」と一歩引いて考えることで、相手の立場や視点に立つ社会性の基礎（マインドリーディング）を育みます。
2. 自己コントロール（ルール遵守と衝動性の抑制）
答えをうっかり口に出してしまわないよう、シンキングタイムは「ないしょ」を徹底します。「書けたらシートを裏返して胸にピタッと当てる」という視覚的・体感的なお約束を設けることで、衝動を抑える練習になります。
3. 心理的安全性と自己肯定感の向上
答えが揃わなかった少数派の回答に対しても、「それもいいね！」「面白い！」と肯定的に受け止めることで、子どもたちが否定される不安なく、安心して自己表現できる環境を作ります。
ルールを少し工夫するだけで、集団活動がちょっぴり苦手なお子様も、ゲーム感覚で楽しく「お友達の心」に寄り添うことができました。
これからも、遊びのなかにたくさんの「学び」と「思いやり」をちりばめた活動を届けてまいります！
今回は、先日子どもたちと一緒に挑戦して大盛り上がりだった「以心伝心ゲーム」の様子と、このゲームが持つ素晴らしい療育的効果についてご紹介します。
💡「以心伝心ゲーム」ってどんなゲーム？
お題に対して「みんなが何を思い浮かべるか」を予想し、みんなで回答を揃えるゲームです。
正解・不正解を競うのではなく、「みんなの気持ちを想像して合わせる楽しさ」を味わうことを大切にしています。
🎯 このゲームの「療育的な狙いと目的」
一見シンプルなゲームですが、実は放デイの療育において非常に大切な要素が詰まっています。
1. 他者視点（相手の気持ちを想像する力）の育成
「自分が好きなもの」ではなく、「お友達は何を思い浮かべるかな？」と一歩引いて考えることで、相手の立場や視点に立つ社会性の基礎（マインドリーディング）を育みます。
2. 自己コントロール（ルール遵守と衝動性の抑制）
答えをうっかり口に出してしまわないよう、シンキングタイムは「ないしょ」を徹底します。「書けたらシートを裏返して胸にピタッと当てる」という視覚的・体感的なお約束を設けることで、衝動を抑える練習になります。
3. 心理的安全性と自己肯定感の向上
答えが揃わなかった少数派の回答に対しても、「それもいいね！」「面白い！」と肯定的に受け止めることで、子どもたちが否定される不安なく、安心して自己表現できる環境を作ります。
ルールを少し工夫するだけで、集団活動がちょっぴり苦手なお子様も、ゲーム感覚で楽しく「お友達の心」に寄り添うことができました。
これからも、遊びのなかにたくさんの「学び」と「思いやり」をちりばめた活動を届けてまいります！
