広島祇園教室 2026年4月
3歳(男子)自閉症スペクトラム R8.4~利用
【保護者様のご希望】
・集中して話を聞くことができるようになってほしい
・トイレに行くことに慣れてほしい
※職員の方を向いて集中して話を聞くことが難しい
※紙パンツに排尿している
【目標】
・集中して話を聞くことができるようになる
・称賛されることでトイレに慣れる
【改善状況】
ご利用当初は、環境にも慣れていないこともあり様々な場所を見る様子があり、集中して前にいる職員の話を聞くことが難しかったが、スケジュールボードや、話をしている職員とは別の職員が「見る時間」などの絵カードを用いながら話をしている職員の方を向くように促していくことで、職員の方を見て集中して話を聞く姿が増えてきた。また、本児の興味のあるペープサートや絵本を用いることで、最初から最後まで集中して見るようになった。トイレに関しては、スケジュールボードで「今からトイレに行く」ことを本児に絵カードと言葉で伝えるとお尻を触ったり、「しーしー」と言いながらトイレの方向に自ら向かう様子が見られるようになった。トイレに行き、便座に座れたら称賛することを続けることで、トイレにて排尿することにも成功した。保護者様からは、園の先生からも集中して話を聞く場面が増えていると言われたと教えてくれたり、ご自宅でもトイレに誘うと「しーしー」と言いながらトイレに行こうとしたり、便座に座ろうとする姿が増えてきている。療育でこんなにも変わるなんてびっくりで、遠いけど通わせて良かったと喜びの声をいただいた。
3歳(男子)自閉症スペクトラム R8.4~利用
【保護者様のご希望】
・集中して話を聞くことができるようになってほしい
・トイレに行くことに慣れてほしい
※職員の方を向いて集中して話を聞くことが難しい
※紙パンツに排尿している
【目標】
・集中して話を聞くことができるようになる
・称賛されることでトイレに慣れる
【改善状況】
ご利用当初は、環境にも慣れていないこともあり様々な場所を見る様子があり、集中して前にいる職員の話を聞くことが難しかったが、スケジュールボードや、話をしている職員とは別の職員が「見る時間」などの絵カードを用いながら話をしている職員の方を向くように促していくことで、職員の方を見て集中して話を聞く姿が増えてきた。また、本児の興味のあるペープサートや絵本を用いることで、最初から最後まで集中して見るようになった。トイレに関しては、スケジュールボードで「今からトイレに行く」ことを本児に絵カードと言葉で伝えるとお尻を触ったり、「しーしー」と言いながらトイレの方向に自ら向かう様子が見られるようになった。トイレに行き、便座に座れたら称賛することを続けることで、トイレにて排尿することにも成功した。保護者様からは、園の先生からも集中して話を聞く場面が増えていると言われたと教えてくれたり、ご自宅でもトイレに誘うと「しーしー」と言いながらトイレに行こうとしたり、便座に座ろうとする姿が増えてきている。療育でこんなにも変わるなんてびっくりで、遠いけど通わせて良かったと喜びの声をいただいた。