こんにちは🌟
埼玉県さいたま市見沼区大和田町にあります、
すたーとらいん大和田町教室です🌈

今回は、当教室で取り入れている「はさみを使う活動」と「シール貼り」について、実際の活動の様子をご紹介します😊✂️

制作活動では、お子さま一人ひとりの様子に合わせて、無理なく楽しく取り組めるように内容を工夫しています✨

✂️【はさみを使う活動】

はさみの活動では、まずははさみに触れ、正しい持ち方を確認するところから始めます。→すたーとらいんでは、こんなところを見ています✨

① はさみを利き手で持つ
→利き手で持つことが定まっていない場合、食具などでも両方の手が出てしまう可能性にも繋がります。利き手で持つことを意識することで下地を作ります。

② はさみの穴に指を入れる
→指の入れる穴を理解できていないと、上手に持てなかったり、切れないだけでなく、違和感を感じてないと認知が低い可能性がみられます。なので、適切な穴に指を入れることで切る動作への協調へ繋げられるようにします。

③ はさみの開閉
→開閉するときの指先はどうなっているか？過度に指に力が入っているかを見ます。指に力が入っているときには、筋緊張が見受けられたり、細かい動きが苦手な場合があります。粘土や微細運動をして指全体の動き方を強化すルようにしています。

④ 紙を押さえる手の位置
→反対の手が紙の上側を持っていたり、適切な持ち方になっていないかを見ます。危険認知の強化を図ることに加えて押さえる手の力加減で切ることがスムーズにいくことへの認識を深めることに努めています。

⑤線に沿って切る
→切るときのはさみの動きはどうか？過度に力が入っていないか？連続性をもって取り組めているか？操作性はどうかなどを見ます。お子さんのレベルにあっていないときには、調整をすることで「できた」を積み重ねられるようにとしています。

「一回切る」ことから始め、まっすぐな線、長い線、ジグザグ、丸や形など、少しずつステップアップしていきます😊

🌈【シール貼り】

シール貼りでは、指先の細かな動きだけでなく、「見る・つまむ・剥がす・運ぶ・狙った場所に貼る」といった一連の動作に注目しています。

① シールを1枚受け取る
→シールを「貼るもの」として認識できているか、興味を持って取り組めるかを見ます。

② シールの端を指でつまむ
→指先を使って小さなものをつまむ力や、指先の使い方を確認します。

③ ゆっくり台紙から剥がす
→シールを破らずに剥がせるか、力加減を調整できるかを見ます。指先の巧緻性や力のコントロールにつなげていきます。

④ シールを持ったまま、貼る場所を確認する
→シールを見ながら貼る場所を意識できるか、目と手を協調して使えているかを見ます。

⑤ 狙った場所に「ペタッ」と貼る
→決められた場所を見て、そこへ手を動かす力を促します。

⑥ 指で上から押さえて、しっかり貼る
→最後まで指先を使って押さえることで、力加減や動作の完了を経験します。
最初は1枚ずつ切り分けたシールから始め、慣れてきたら大きな台紙から自分でシールを選んで剥がす活動へ進みます🌟
さらに、「好きな場所に貼る」→「丸の中に貼る」→「同じ色の場所に貼る」→「決められた数を貼る」など、少しずつ課題を広げていきます😊
はさみもシール貼りも、
最初から難しいことに挑戦するのではなく、
「できた！」という経験を積み重ねながら、
一人ひとりのペースで進めています🌈✨

これからも「やってみよう！」という気持ちを大切に、楽しく制作活動に取り組んでいきます😊

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