こんにちは！LITALICOジュニア摂津富田教室です🍀
いつも当施設のブログをご覧いただきありがとうございます😊
今日はLITALICOジュニアにお通いの親御さまからいただく、お悩み相談の一部をご紹介させていただきます！
「うちの子、列に並んでいてもすぐ前へ出ようとする」
「おもちゃを順番で使おうと言っても待てない」
「順番を待てずに、他のことに興味がそれてしまう」
親御様としては、周りの状況を気にしながら、お子さまへの適切な声かけに悩む場面は珍しくありません。
しかし多くの場合、お子さまがわざと順番やルールを破ろうとしているわけではありません。
実は「順番を待つ」と一口に言っても、求められる力は場面によって異なります。
たとえば
・会話や遊びの中で交互にやりとりするときの相手の番を待つ場面（交代場面）
・列に並んで待つ、診察やバスを待つといった一定時間待ち続ける場面（遅延場面）
このように「順番を待つ」といっても、その中身が異なる場合もあり、状況によって求められる力は異なります。
さらにこうした力は、子どもの発達の段階や特性、環境の影響が大きく関わってくるため、「今はまだ難しい」状態であることも少なくありません。
本ブログでは、この「順番を待つ」という行動を「交代場面」と「遅延場面」の2つに分けて整理しながら、 その背景とサポートのヒントをお届けします。
※次回ブログに続く！！
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ご利用希望者、随時募集中✨
【教室情報】
住所： 大阪府高槻市大畑町3-9 ジョイフルとんだ2F
アクセス： JR「摂津富田駅」より徒歩約1分
対象： 0歳～年長
空き状況： 個別・小集団・集団支援 ／ 平日に空きあり（6/14時点）
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今日はLITALICOジュニアにお通いの親御さまからいただく、お悩み相談の一部をご紹介させていただきます！
「うちの子、列に並んでいてもすぐ前へ出ようとする」
「おもちゃを順番で使おうと言っても待てない」
「順番を待てずに、他のことに興味がそれてしまう」
親御様としては、周りの状況を気にしながら、お子さまへの適切な声かけに悩む場面は珍しくありません。
しかし多くの場合、お子さまがわざと順番やルールを破ろうとしているわけではありません。
実は「順番を待つ」と一口に言っても、求められる力は場面によって異なります。
たとえば
・会話や遊びの中で交互にやりとりするときの相手の番を待つ場面（交代場面）
・列に並んで待つ、診察やバスを待つといった一定時間待ち続ける場面（遅延場面）
このように「順番を待つ」といっても、その中身が異なる場合もあり、状況によって求められる力は異なります。
さらにこうした力は、子どもの発達の段階や特性、環境の影響が大きく関わってくるため、「今はまだ難しい」状態であることも少なくありません。
本ブログでは、この「順番を待つ」という行動を「交代場面」と「遅延場面」の2つに分けて整理しながら、 その背景とサポートのヒントをお届けします。
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