# ✏️「書き写すのが苦手…」視写で育てる学習の力

おはようございます😊
住之江区中加賀屋にある放課後等デイサービスOhanaです🌺

「黒板を書き写すのに時間がかかる」
「文字を飛ばして書いてしまう」
「どこまで書いたのか分からなくなる」
「見本を見ながら書くことが苦手」

このような困りごとはありませんか？🤔

Ohanaでは、お子さまの学習を支える活動のひとつとして**「視写」**を取り入れています✏️

## 👀視写とは？

視写とは、**見本となる文字や文章を見ながら、その通りに書き写す活動**です。

一見すると「ただ文章を書き写しているだけ」に見えますが、実はいくつもの力を同時に使っています🌱

たとえば、

・見本の文字を目で見る
・文字や言葉を覚える
・ノートに視線を移す
・覚えた内容を書く
・再び見本の続きに戻る

という流れを繰り返します。

## ✏️視写で育てたい5つの力

視写では、次のような力を育てることが期待できます。

**①見る力・視線を動かす力👀**
見本と自分のノートを交互に確認することで、必要な場所に視線を移す練習になります。

**②ワーキングメモリ🧠**
見た文字や短い言葉を一時的に覚えて、ノートに書く力を使います。

**③集中力✨**
「見る→覚える→書く」を繰り返すことで、課題に注意を向け続ける練習につながります。

**④文字を正しく書く力✏️**
文字の形や大きさ、マスの中での位置などを意識する機会になります。

**⑤文章を捉える力📖**
一文字ずつではなく、少しずつ「言葉」や「まとまり」として捉えられるよう支援していきます。

## 🏫学校生活にもつながります

学校では、黒板を見てノートに書き写す場面がたくさんあります。

しかし、お子さまによっては、

「黒板のどこを見ればいいか分からない」
「書いている途中で場所を見失う」
「覚えておけず、一文字ずつ確認する」
「書くことに時間がかかり、授業についていけない」

といった困りごとにつながることがあります。

だからこそOhanaでは、**たくさん書かせることを目的にするのではなく、その子がどこでつまずいているのかを確認すること**を大切にしています😊

## 🌱一人ひとりに合わせて取り組みます

最初から長い文章を書き写す必要はありません。

「一文字から始める」
「短い言葉から始める」
「マスや枠を使う」
「見本を近くに置く」
「書く量を調整する」

など、お子さまの力に合わせて難易度を調整します✨

小さな「できた！」を積み重ねることで、書くことへの苦手意識を減らし、**「自分にもできる！」という自信**につなげていきます🌈

## 🌺「書くのが苦手」には理由があります

「ノートを書くのが遅い」
「文字が枠からはみ出す」
「書き写すと文字が抜ける」
「宿題に時間がかかる」
「集中が続かない」

こうした様子も、単に「やる気がない」「丁寧に書いていない」とは限りません。

Ohanaでは、一人ひとりの得意・苦手を確認しながら、**「どうすればできるようになるか」**を考えた支援を大切にしています😊

お子さまの学習面で気になることがありましたら、ぜひお気軽にご相談ください🌺

**見学・体験も随時受付中です✨**
「まずは相談だけ」という方も大歓迎です😊

📍住之江区中加賀屋
児童発達支援・放課後等デイサービスOhana