「やりたくない」という気持ちは、「やりたい」と思う気持ちと同じくらい
大切な気持ちです。
「できたこと」はもちろん嬉しいこと。でも、「やりたくない」「今は見ていたい」と、自分の気持ちを伝えられることも、大切なスキルのひとつです。
活動の中で背を向けたり、その場から離れたりすることも、子どもからの「やりたくない」というサインかもしれません。
どんな場面でそうなるのか。
そして、どんな場面では意欲的になるのか。
「どうしてそうなるんだろう？」
子どもがネガティブな反応を見せたときこそ、大人の寄り添い方が問われるように感じます。
Coconaでは、その都度、「どうしたらこの子にとってよりよい関わりになるのか」を職員みんなで話し合っています。
子どもの行動だけを見るのではなく、その奥にある気持ちや理由を考える。
子どもを深く見ることを、日々学んでいます。
Coconaでは、「やりたい」も「やりたくない」も言える環境でありたいと思います。
大切な気持ちです。
「できたこと」はもちろん嬉しいこと。でも、「やりたくない」「今は見ていたい」と、自分の気持ちを伝えられることも、大切なスキルのひとつです。
活動の中で背を向けたり、その場から離れたりすることも、子どもからの「やりたくない」というサインかもしれません。
どんな場面でそうなるのか。
そして、どんな場面では意欲的になるのか。
「どうしてそうなるんだろう？」
子どもがネガティブな反応を見せたときこそ、大人の寄り添い方が問われるように感じます。
Coconaでは、その都度、「どうしたらこの子にとってよりよい関わりになるのか」を職員みんなで話し合っています。
子どもの行動だけを見るのではなく、その奥にある気持ちや理由を考える。
子どもを深く見ることを、日々学んでいます。
Coconaでは、「やりたい」も「やりたくない」も言える環境でありたいと思います。
