ブログを見ていただきありがとうございます。マイシェルパジュニア戸越です！
今日は「絵カード探し」のプログラム活動に取り組みました。
今回は、聴覚ワーキングメモリーのトレーニングを行いました。指導員が口頭で伝えるヒントを覚えてカードを探すことで、人の話を集中して聞き、記憶した情報を整理して適切なカードをとるという活動です。
忘れてしまったときは友達や指導員からヒントをもう一度もらいながら正解にたどり着くことができていました。
こうして聴覚ワーキングメモリーが養われると、学校生活での集団指示の聞き取りや忘れ物の予防につながります。
☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
「マイシェルパジュニア戸越」にご興味をお持ちいただきましたら、お気軽に[問い合わせページ]よりお問い合わせください。
☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
今日は「絵カード探し」のプログラム活動に取り組みました。
今回は、聴覚ワーキングメモリーのトレーニングを行いました。指導員が口頭で伝えるヒントを覚えてカードを探すことで、人の話を集中して聞き、記憶した情報を整理して適切なカードをとるという活動です。
忘れてしまったときは友達や指導員からヒントをもう一度もらいながら正解にたどり着くことができていました。
こうして聴覚ワーキングメモリーが養われると、学校生活での集団指示の聞き取りや忘れ物の予防につながります。
☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
「マイシェルパジュニア戸越」にご興味をお持ちいただきましたら、お気軽に[問い合わせページ]よりお問い合わせください。
☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
