今回はモンテッソーリ教育の布を折るお仕事の紹介です！
① 集中力
布の角と角、辺と辺を合わせようとすることで、目の前の作業に意識を向けます。
「最後までやりきる」経験にもつながります。
② 手先の巧緻性
布をつまむ・広げる・押さえる・折るという動作を繰り返すことで、指先を細かくコントロールする力が育ちます。
③ 目と手の協応
「ここに合わせよう」と目で確認しながら手を動かします。
これは、後の書く・切る・貼る・ボタンを留めるなどの動作にもつながります。
④ 空間認識
「半分にするとどうなる？」「角を合わせるとどんな形になる？」と、形の変化を手で体験できます。
⑤ 順序立てて行動する力
「広げる → 合わせる → 折る → 整える」という一連の流れを覚え、自分で手順を考えながら取り組めます。
⑥ 自立心
「自分の服をたたむ」「使った布を片付ける」など、日常生活につながる活動です。
モンテッソーリ教育で大切にされる「自分のことは自分でできる」という自立につながります。
🌱 特に大切なのは「生活につながる」こと
布折りは、単なる指先の練習ではありません。
「できた！」 ↓ 「自分でできる」 ↓ 「自分のことを自分でしたい」
という気持ちを育てていけるのが魅力です✨
また、折り目や角を合わせることによって、「きれいに整える」という感覚も自然に身につきます。
① 集中力
布の角と角、辺と辺を合わせようとすることで、目の前の作業に意識を向けます。
「最後までやりきる」経験にもつながります。
② 手先の巧緻性
布をつまむ・広げる・押さえる・折るという動作を繰り返すことで、指先を細かくコントロールする力が育ちます。
③ 目と手の協応
「ここに合わせよう」と目で確認しながら手を動かします。
これは、後の書く・切る・貼る・ボタンを留めるなどの動作にもつながります。
④ 空間認識
「半分にするとどうなる？」「角を合わせるとどんな形になる？」と、形の変化を手で体験できます。
⑤ 順序立てて行動する力
「広げる → 合わせる → 折る → 整える」という一連の流れを覚え、自分で手順を考えながら取り組めます。
⑥ 自立心
「自分の服をたたむ」「使った布を片付ける」など、日常生活につながる活動です。
モンテッソーリ教育で大切にされる「自分のことは自分でできる」という自立につながります。
🌱 特に大切なのは「生活につながる」こと
布折りは、単なる指先の練習ではありません。
「できた！」 ↓ 「自分でできる」 ↓ 「自分のことを自分でしたい」
という気持ちを育てていけるのが魅力です✨
また、折り目や角を合わせることによって、「きれいに整える」という感覚も自然に身につきます。
