言語聴覚士とのことばのおべんきょうの時間です。
もうすぐ小学生になるお友だち。
その場の状況を説明するのが苦手です。
本の中の場面を用いて、誰が何をしているかを考えて伝えます。
子ども達1人1人のペースに合わせて、ゆっくり待つ時間を見守ることで少しずつですが、伝える言葉も増えてきました。
手を頭にしていますが…考えている時や困った時の癖になっています。(それぐらい頑張っているんだね!ファイト!)
もうすぐ小学生になるお友だち。
その場の状況を説明するのが苦手です。
本の中の場面を用いて、誰が何をしているかを考えて伝えます。
子ども達1人1人のペースに合わせて、ゆっくり待つ時間を見守ることで少しずつですが、伝える言葉も増えてきました。
手を頭にしていますが…考えている時や困った時の癖になっています。(それぐらい頑張っているんだね!ファイト!)