こんにちは。LITALICOジュニア川崎教室です！
お子さまを見守る中で、「言葉がまだ上手く出てこない」「やりたいことや気持ちが上手く伝わらず、もどかしそうにしている」とお悩みになったことはありませんか？
自分の想いをうまく伝えられないことでお子さまがストレスを感じてしまうと、保護者さまもどのように受け止め、サポートしたらよいのか迷われることがあるかと思います。
LITALICOジュニア川崎教室の個別指導では、言葉での表現が難しい時期のお子さまでも、自分の意思や要求を周囲に伝えることができるよう、絵カードやジェスチャーを活用した手立てを行っています。
実際の活動では、指導員・スタッフがおもちゃの写真を複数枚提示し、お子さまの「好き」や「得意」を活かしながら次のような流れで練習を行っています。
おもちゃの写真から遊びたいものを1つ選ぶ
↓
指導員・スタッフにカードを渡す、または「ちょうだい」のジェスチャーをする
↓
選んだおもちゃを受け取って楽しく遊べる
この手立ては、前回のペアレントトレーニングについてのご説明でお話しした「行動の直後に『良い結果』があると、その行動が増える」という仕組みに大きく関係しています。自分の意思を伝えた直後に「遊べた！ 」という良い結果が得られるため、お子さまは「伝えられた！ 」と嬉しそうな表情を見せ、自分から伝える行動を繰り返すようになっていきます。
言葉の獲得には、まず「自分の気持ちを伝えられた」「相手に通じた」というやりとりの成功体験を重ねることが大切です。
絵カードやジェスチャーという手立てを使って意思疎通を図る経験は、コミュニケーションに対する前向きな気持ちと自己効力感を育みます。
◆2027年度 ご利用者さま募集！
2027年度からのご利用をご検討されている方に向けたご案内や体験が始まっています。ぜひお気軽にお問合せ窓口までご相談ください。
お子さまを見守る中で、「言葉がまだ上手く出てこない」「やりたいことや気持ちが上手く伝わらず、もどかしそうにしている」とお悩みになったことはありませんか？
自分の想いをうまく伝えられないことでお子さまがストレスを感じてしまうと、保護者さまもどのように受け止め、サポートしたらよいのか迷われることがあるかと思います。
LITALICOジュニア川崎教室の個別指導では、言葉での表現が難しい時期のお子さまでも、自分の意思や要求を周囲に伝えることができるよう、絵カードやジェスチャーを活用した手立てを行っています。
実際の活動では、指導員・スタッフがおもちゃの写真を複数枚提示し、お子さまの「好き」や「得意」を活かしながら次のような流れで練習を行っています。
おもちゃの写真から遊びたいものを1つ選ぶ
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指導員・スタッフにカードを渡す、または「ちょうだい」のジェスチャーをする
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この手立ては、前回のペアレントトレーニングについてのご説明でお話しした「行動の直後に『良い結果』があると、その行動が増える」という仕組みに大きく関係しています。自分の意思を伝えた直後に「遊べた！ 」という良い結果が得られるため、お子さまは「伝えられた！ 」と嬉しそうな表情を見せ、自分から伝える行動を繰り返すようになっていきます。
言葉の獲得には、まず「自分の気持ちを伝えられた」「相手に通じた」というやりとりの成功体験を重ねることが大切です。
絵カードやジェスチャーという手立てを使って意思疎通を図る経験は、コミュニケーションに対する前向きな気持ちと自己効力感を育みます。
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