こんにちは、LITALICOジュニア川崎教室です！
ご家庭でお子さまと過ごす中で、「遊んでいるおもちゃを片付けられない」「次の予定や外出の時間になっても切り替えが上手くいかず、パニックになってしまう」とお悩みになったことはありませんか？
楽しい時間に夢中になっているからこそ、急な予定の変更に気持ちが追いつかず、保護者さまもどのように声をかけてサポートしたらよいのか迷われてしまうことがあるかと思います。
LITALICOジュニア川崎教室の個別指導では、次の活動へ気持ちよく切り替えができるよう、視覚的な手立てや環境設定を取り入れています。
実際の活動では、指導員・スタッフが以下のような具体的な手立てを行っています。
・タイマーの活用：「あと3分だよ」「ピピが鳴ったら、お片付けしようね」と、終わりの時間を視覚的に分かりやすく伝える手立て
・「とっとくボックス」の活用：作っている途中の作品や大好きなおもちゃを「また後で遊べるように取っておく場所」を用意する手立て
指導員・スタッフは、「まだ遊びたかったね」とお子さまの気持ちを丁寧に受け止めた上で、「とっとくボックスに入れておけば、次もまた続きから遊べるよ」と声掛けを行うことがあります。
終わりや次の見通しが見えること、そして「自分の大切なものが守られる」という安心感があることで、落ち着いて自分からおもちゃを箱に入れ、次の活動へ気持ちを切り替えることができるお子さまもいます。
切り替えの苦手さの背景には、「いつ終わるか/次いつできるか分からない不安」や「途中で止められてしまう悲しさ」があることが多いです。
タイマーで時間を明確にすることや、「とっとくボックス」で安心感を提供する手立ては、お子さま自身が見通しを持ち、自分で気持ちをコントロールする力を育みます。
「自分の気持ちに折り合いをつけられた！ 」という成功体験の積み重ねは、園生活や学校生活における集団での行動はもちろん、将来の社会生活の中で状況に合わせて柔軟に行動を選択していくための確かな土台となっていきます。
◆2027年度 ご利用者さま募集！
2027年度からのご利用をご検討されている方に向けたご案内や体験が始まっています。ぜひお気軽にお問合せ窓口までご相談ください。
ご家庭でお子さまと過ごす中で、「遊んでいるおもちゃを片付けられない」「次の予定や外出の時間になっても切り替えが上手くいかず、パニックになってしまう」とお悩みになったことはありませんか？
楽しい時間に夢中になっているからこそ、急な予定の変更に気持ちが追いつかず、保護者さまもどのように声をかけてサポートしたらよいのか迷われてしまうことがあるかと思います。
LITALICOジュニア川崎教室の個別指導では、次の活動へ気持ちよく切り替えができるよう、視覚的な手立てや環境設定を取り入れています。
実際の活動では、指導員・スタッフが以下のような具体的な手立てを行っています。
・タイマーの活用：「あと3分だよ」「ピピが鳴ったら、お片付けしようね」と、終わりの時間を視覚的に分かりやすく伝える手立て
・「とっとくボックス」の活用：作っている途中の作品や大好きなおもちゃを「また後で遊べるように取っておく場所」を用意する手立て
指導員・スタッフは、「まだ遊びたかったね」とお子さまの気持ちを丁寧に受け止めた上で、「とっとくボックスに入れておけば、次もまた続きから遊べるよ」と声掛けを行うことがあります。
終わりや次の見通しが見えること、そして「自分の大切なものが守られる」という安心感があることで、落ち着いて自分からおもちゃを箱に入れ、次の活動へ気持ちを切り替えることができるお子さまもいます。
切り替えの苦手さの背景には、「いつ終わるか/次いつできるか分からない不安」や「途中で止められてしまう悲しさ」があることが多いです。
タイマーで時間を明確にすることや、「とっとくボックス」で安心感を提供する手立ては、お子さま自身が見通しを持ち、自分で気持ちをコントロールする力を育みます。
「自分の気持ちに折り合いをつけられた！ 」という成功体験の積み重ねは、園生活や学校生活における集団での行動はもちろん、将来の社会生活の中で状況に合わせて柔軟に行動を選択していくための確かな土台となっていきます。
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