「２つ」を使いこなす成長過程の中で、「もの」と「ことばやサイン」を重ね合わせる「２つ重ね・２つごなし」があることを5月号のコラムで紹介したところですが、今年のDちゃんは、4月頃から欲しいものを指さして（「取って💛」）のしぐさが増え、直接要求の世界である「1つの世界」もそろそろ卒業かなと思われました。最近は、お帰りの会が終わると、バッグの写真を持ってきて（「バック頂戴💛」）とか、今日は、お人形の写真をもってきて、（「これ」）とばかりに指さして手渡し…に、「ん？」本意はお人形ではなく他にあったようで…うまく対応できずにゴメンナサイ(-_-;)。そして昨日は、昼食に付き添うスタッフに、手をサッサッと上下に振って、ふりかけ（「ください💛」）と…。もとより、生活や活動の中で、マッチングやままごと道具（切るものと切られるものの２つごなし）を駆使してきたDちゃんですが、その力をコミュニケーションに取り入れ始めた姿に頼もしさを感じます。
こどもは、生活やあそびの中で「2つ」を使いこなす色んな所作や動作を先行させながら、コミュニケーション手段へとその力を飛躍させていきます。次に待ち受ける「3つ目の世界」は、「2つ」を使いこなす世界に、もう一つのファクターとして、意思を通わせ合うスキル（コミュニケーションの面では、3項関係による意思の共有と双方向性）を加えた世界です。その片りんをかいま見せてくれるDちゃんや同じ時期のこどもたちには、「２つごなし」の活動を充実させるとともに「３つ目の世界」を獲得できるよう応援しています。