夫婦で悩みながら、なんとか娘の次年度からの進級先を決めた私たち。

しかし、まだやることが残っていました。

それは、ずっと「通常学級」を勧めてくれていた主治医へ「特別支援学級にする」という報告をすること。そして、特別支援学級に進級するためには、主治医に診断書を書いてもらう必要があります。

実は、娘の進級先が決まる前から、7月にWISCという発達の検査を受けることになっていました。

今現在の娘の得意不得意を詳しく理解し、家庭・学校での生活や、今後に役立てたいと思い、「1年生になったら・・・」と予約していたのです。

7月の検査の日には、主治医の先生に会うことはできませんでしたが、WISC検査の結果が出た8月、先生から直接説明を聞くために病院を受診しました。

あんなに通常学級を勧めてくれていた主治医の先生に、「特別支援学級にしました」と言わなければいけません。

「通常学級の方がいいって言ったのに」なんて思われるんじゃないか…、ムッとされるんじゃないか…と、私は内心ビクビクしていました。

検査の結果、娘のIQは凸凹はあるものの、すべて平均点内で、総合IQは、90。知的障害はありませんでした。

主治医の先生は、この検査結果を見て、「項目によって凸凹が多いのは、こういう子たちの特徴だから。 知的障害はないですよ。 前より、実年齢と比べての激しい遅れもなくなっている。言語が苦手なだけで、今から少しずつ成長していくよ。ここまで来れたんだから！ 成長のスピードも個性だよね！通常学級で大丈夫ですよ。」といつものようにニコニコ。

しかし私は、診断書をもらうため、先生に「娘の特別支援学級行き」を伝えなければなりませんでした。

私は、テスト結果の説明を終えた先生に「実は、今の学校に特別支援学級があったことがわかりまして。2年生から特別支援学級に行くことにしました」と事情を説明しました。

私は、 今まで学校で起きたことや、 自分の今の思いを、主治医の先生にお話ししました。

「きっと今の先生は、お母さんと娘さんには合わなかったんだね。特別支援学級の方が、もしかしたら娘さんにぴったりの先生がいるかもしれないね。特別支援学級に行く…というよりは、特別支援学級と通常学級のいい所取りをしちゃいましょうよ！そう考えると、他の子より手厚いですね！」

先生は、ムッとするどころか、私がこの決定に揺るがないよう、後押しする言葉をくれました。