パネルディスカッションでは、本書のサブタイトルにもなっている「6つのコミュニケーション支援のポイント」について、4人の登壇者が自身が特に大切だと思っているポイントを選びトークが繰り広げられました。

緒方さんは6つのポイントの一番最初のポイント“「わからないから知りたい」からスタートする”を選択しました。

全ての支援のはじまりになるのは、「この子が何をどう感じているのか？」「その子のことをもっともっと知りたい」「お子さんや親御さんは何が大変なんだろう？」という想い。親御さんやお子さんが歩んできた歴史を理解したうえで、支援をするということを大切にしていきたいと話しました。

野口さんが選択したのは“誰かに原因を求めても解決しない”でした。

「人間、うまくいかなかったとき、どうしても誰かのせいにしたくなる」自分自身もうまくいかなかったときに、子どもや関係者のせいにしたことがあるという野口さんですが、誰かのせいにしてもうまくいくわけではなく、自分が変わらなくてはいけないと気付いたとのことです。自分に対しても同じで、ただ自責しても良い支援ができるようになるわけではないとも話しました。

そんなとき大切にしているのは、その人の中に原因があるのではなくて、その人と、その人を取り巻く環境の相互作用の中に何かのズレが発生しているという考え方だといいます。

陶さんは全てのポイントが大切だと言いつつも、“キラキラポイントに目を向ける”を選択。

「困難を切り抜けるとき、キラキラしていることで切り抜けてきている」これは、これまでの支援の経験の中で、利用者から教えてもらったとのこと。生きていくとはそういうことだともいいます。

子どもだけの力、先生・親御さんだけの力では難しく、みんなでキラキラするポイントを環境調整して引き出すように支援していくことが大切ではないかと話していました。

井上さんは、“チームで支援する”を選択。

お子さんが感じていることのサインを、チームで見逃さないこと。そして、お子さんの本当に伝えたいことは何なのかをチームで考えることが大切だと話しました。

また、良いチームは？という問いに対し、「フラットに、違いも踏まえて対話し続けられるチーム」という回答もありました。体験していくしかなくて、気付いた人から啓蒙していくことが大事だということです。

このレポートでは伝えきれないくらい、興味深い話が多くつまったイベントでした。ご関心がある方はぜひ、アーカイブでイベントの様子をチェックしてみてください。