小学4年生…思春期真っただ中？
広汎性発達障害の娘は、9歳（小学4年生）。
4年生になってからは、思春期だと感じることが増えました。
返事をしなかったり…不機嫌な表情をしたり…。
4年生になってからは、思春期だと感じることが増えました。
返事をしなかったり…不機嫌な表情をしたり…。
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私にも身に覚えがあることだったので、その態度に込められた感情は、なんとなくわかりました。
娘は、やることが多い状況も苦手なため、スケジュールが立て込んでいるときは、疲れているのだと理解していました。
娘は、やることが多い状況も苦手なため、スケジュールが立て込んでいるときは、疲れているのだと理解していました。
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少し距離をとることもしてみましたが、まだまだ声かけなしでは、動けない娘の特性上、どうしても、最低限の声かけは必要。
私はいろいろ考えすぎてしまったことで、娘に声かけや注意をするときに、どういうふうに言えばいいかや、距離感に迷うようになっていきました。
私はいろいろ考えすぎてしまったことで、娘に声かけや注意をするときに、どういうふうに言えばいいかや、距離感に迷うようになっていきました。
いってらっしゃいの声かけに、無反応。
そんな迷い迷いの日々を送っていた、ある朝のことです。
私はいつものように娘を学校に送って行き、見送るときに「いってらっしゃい」と声をかけました。
私はいつものように娘を学校に送って行き、見送るときに「いってらっしゃい」と声をかけました。
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しかし、娘は無言のまま学校の門へ入っていきました。いつもなら、「いってきます」という言葉が返ってきていたのに…。
私の声が、聞こえなかったのかな？
私はその場で娘に声をかけることはせず、そのまま見送りました。
私の声が、聞こえなかったのかな？
私はその場で娘に声をかけることはせず、そのまま見送りました。
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「いってきますは？」と言いたいけれど…
その翌日、学校へ送ったとき、私は昨日より大きな声で、顔をのぞき込むように「いってらっしゃい」と言いました。
私は娘としっかり目が合ったと思ったのですが…
私は娘としっかり目が合ったと思ったのですが…
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娘は何も言わず、また門へと入っていきました。
「いってきます」が返せないぐらい疲れている…？
何か不安がある…？これも思春期だから？
言葉を返さなかった娘がどういう感情なのか気になりましたが、娘と揉めるのが嫌だったので、何も聞くことができませんでした。
「いってきます」が返せないぐらい疲れている…？
何か不安がある…？これも思春期だから？
言葉を返さなかった娘がどういう感情なのか気になりましたが、娘と揉めるのが嫌だったので、何も聞くことができませんでした。
