夏休みで1番の悩みといえば、わが家ではやはり宿題でした。
日誌、計算ドリル・漢字ドリル、それに付随したそれぞれのプリント、工作に読書感想文、習字など……。
大人の私が見ても、「こんなにたくさんはさすがに大変だな……」と思う量が出ていたなと思います。

小学1、2年生でこそ、宿題自体が初めてのことで、物珍しくて面白半分でコチ丸も手をつけていましたが、宿題がどんなものか分かってくると、だんだん面白みがなくなってきたのか、3年生の頃には完全に自分からは手につけない状態に（笑）。

私は平日は終日フルタイムで仕事だったので、最初にはじめたことは、私が夏休みの宿題を全て管理し、「今日はこれだけやる」というチェックリストを作り、全部チェックできたらゲームをやってもいいというアメとムチ方式でした。
初めのうちはそのルールを守っていましたが、やがてそれも長続きせず、日中自宅で見守る大人がいないのをいいことに、ゲームを始めるように……。
私も結局、4年生の夏休みには、全ての宿題を終わらせることを諦めました。

ただ当時は、厳しいルールで縛らなくても、家庭内で最低限の勉強だけはさせておきたいと思っていました。夏休みの間、全く勉強をしないなんてリスキーすぎる（汗）という母の焦りから、せめて夏休みの日誌だけは、夏休みの間に最後まで終わらせようとやっていました。

日誌は1日1ページ、しかも内容も読み物だったり、多くても20問程度の計算問題しかないので、このくらいなら私が帰ってきてからでもフォローができると思ったからです。

夏休みの日誌作戦は量的にもコチ丸にも無理がなかったのか、結構長く取り組むことができて、作戦としては成功でした。最悪、宿題は夜私が帰ってきてから一緒にやることにして、朝からゲームをやることができるのがコチ丸的には良かったんだと思います。

が。
5年生になる頃には、勉強に対する集中力がなくなってきたのと同時に、「書く」ということがコチ丸にかなりの負担がかかるようになり、鉛筆を長時間握ることが困難になっていたのか、4年生までは提出できていた日誌もこの年は未完のまま未提出で終わりました。

そしてその宿題を阻む最大の難関。ゲームやインターネット。

私が日中自宅にいないので、ゲームはパスワードや時間制限をかけるなどして、長時間のプレイを阻止していたのですが、どこで思いつくのか、気づいてしまうのか、パスワードを勝手に解除してしまって、仕事から戻ってくると長時間プレイした形跡が残っていて、それに気がついた私とコチ丸のバトルが勃発！することが夏休みは特に多かったです。

私は毎朝、8時前には出勤してしまい、帰ってくると19時過ぎ。長時間ずっとゲームをやっていたのかと思うと、当時はゾッとしたものです。どうしたら宿題をやりつつゲームの時間を守るかを、何度も話し合い、夏休みの期間の中で何度ルール改正を行ったことか……（涙）。

私も半ば意地になっていたのか、家にあるゲーム類を私が毎日袋に入れて会社に持っていくという力技にでていた時期もありました。
今思えば、なんであんなに必死になっていたのか……と当時の自分を思い出して呆れてしまいますが（笑）。