防災訓練を怖がるASD・グレーゾーンきょうだい。学校との情報共有や体験の積み重ねで変わった防災意識
ライター：ゆきみ
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見通しがたたないと不安になりやすい、マイペースな長男ケン。まじめで不安の強い発達障害グレーゾーンの次男ユウ。わが家の子どもたちは、2人とも、とても怖がりです。そんな2人の避難訓練や防災について、今回は書いていきたいと思います。
監修: 新美妙美
信州大学医学部子どものこころの発達医学教室 特任助教
2003年信州大学医学部卒業。小児科医師として、小児神経、発達分野を中心に県内の病院で勤務。2010年信州大学精神科・子どものこころ診療部で研修。以降は発達障害、心身症、不登校支援の診療を大学病院及び一般病院専門外来で行っている。グループSST、ペアレントトレーニング、視覚支援を学ぶ保護者向けグループ講座を主催し、特に発達障害・不登校の親支援に力を入れている。
多様な子育てを応援するアプリ「のびのびトイロ」の制作スタッフ。
避難訓練が苦手 参加拒否だったASD長男
長男ケンは、3歳のときにASD（自閉スペクトラム症）と診断を受けました。現在、小学5年生で、特別支援学級の情緒クラスに在籍しています。構音障害、感覚過敏がある、とても怖がりでマイペースな男の子です。
発達障害グレーゾーンの次男ユウは小学3年生。通常学級に在籍しています。小さい頃から不安がとても強い男の子です。
発達障害グレーゾーンの次男ユウは小学3年生。通常学級に在籍しています。小さい頃から不安がとても強い男の子です。
避難訓練が苦手で参加を拒否していた長男ケン
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長男ケンは幼い頃から「避難訓練」などのイレギュラーな行事がとても苦手で、幼稚園～小学2年生頃までは、訓練への参加を拒否することがほとんどでした。
小学校1年生の頃は、学校からの連絡帳に「今日、避難訓練がありましたが、ケンくんは怖がって参加できませんでした」と訓練のたびに書いてありました。当時を振り返ると、「避難訓練があります」という説明はあったとしても、どこへ避難するのか、どんな流れで進んでいくのか、何時までの何分間くらい行われるのか……など、見通しが十分に伝わっていなかったように感じます。避難訓練という性質上、なかなか見通しをすべて伝えるというのも難しかったのだと思います。
小学校1年生の頃は、学校からの連絡帳に「今日、避難訓練がありましたが、ケンくんは怖がって参加できませんでした」と訓練のたびに書いてありました。当時を振り返ると、「避難訓練があります」という説明はあったとしても、どこへ避難するのか、どんな流れで進んでいくのか、何時までの何分間くらい行われるのか……など、見通しが十分に伝わっていなかったように感じます。避難訓練という性質上、なかなか見通しをすべて伝えるというのも難しかったのだと思います。
状況を打開!?先生のご協力をいただいて
避難訓練でよくある「机の下に隠れる」といった、その場で行われる、比較的静かで分かりやすい訓練には参加できるようになりました。しかし、校庭などへの避難を伴う訓練は難しかったようで、「15秒だけ参加します」と自ら宣言し、その時間だけ参加して教室に戻ってしまったこともありました。
この頃の長男ケンは、避難訓練をする意味や具体的にやる内容が分からず、漠然と「怖いことが起きそう」という不安を抱えていたのだと思います。また、周囲の慌ただしい雰囲気やアナウンスなどの大きな音も怖かったかもしれません。
この頃の長男ケンは、避難訓練をする意味や具体的にやる内容が分からず、漠然と「怖いことが起きそう」という不安を抱えていたのだと思います。また、周囲の慌ただしい雰囲気やアナウンスなどの大きな音も怖かったかもしれません。
担任の先生にご協力をお願いして、長男ケンに見通しをしっかり伝えることにしました
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そんな状況を打開するきっかけになった出来事があります。それは長男ケンが2年生のときに行われた「引き渡し訓練」でのことでした。大雨や震災などにより、保護者が学校に子どもを迎えに行く状況を想定した、保護者参加型の訓練です。このとき私は担任の先生にご協力をお願いして、長男ケンに見通しをしっかり伝えることにしました。
あらかじめ先生から、何月何日の何時から引き渡し訓練が始まるのか、どこへ避難して、どのように並んで保護者の到着を待つのかなど、分かる範囲で教えていただきました。それを前日に家で説明。そして見通しに加え、私が必ず迎えに行くことや、なぜその訓練が必要なのかも伝えました。
あらかじめ先生から、何月何日の何時から引き渡し訓練が始まるのか、どこへ避難して、どのように並んで保護者の到着を待つのかなど、分かる範囲で教えていただきました。それを前日に家で説明。そして見通しに加え、私が必ず迎えに行くことや、なぜその訓練が必要なのかも伝えました。
見通しの重要性 訓練成功なるか？
担任の先生も、長男ケンが避難訓練に参加できたことに驚かれていました
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引き渡し訓練当日。私が行くまで待機場所で待てるのか心配していましたが、迎えに行くと長男ケンがみんなと一緒に座って待っていました。私も「参加できた！」と安堵しましたが、それ以上に担任の先生がとても驚かれていました。
後日、担任の先生とお話しした際、「ケン君は、きっと最後まで参加できないだろうから、待機場所（体育館）ではなく、自分の教室で待機することになるだろうなと思っていました」と話してくださいました。
この出来事がきっかけとなり、担任の先生は「それまでの避難訓練では、見通しを十分に伝えてなかったから参加できなかったのかもしれない」と見通しの重要性について深く考えてくださったそうです。
そしてこの引き渡し訓練のあと、学校で行われる避難訓練に少しずつ参加できるようになりました。学校だけではなく通っている放課後等デイサービスでも頻繁に避難訓練が行われるようで、経験を重ねることにより訓練への恐怖心は和らいでいったように感じます。
後日、担任の先生とお話しした際、「ケン君は、きっと最後まで参加できないだろうから、待機場所（体育館）ではなく、自分の教室で待機することになるだろうなと思っていました」と話してくださいました。
この出来事がきっかけとなり、担任の先生は「それまでの避難訓練では、見通しを十分に伝えてなかったから参加できなかったのかもしれない」と見通しの重要性について深く考えてくださったそうです。
そしてこの引き渡し訓練のあと、学校で行われる避難訓練に少しずつ参加できるようになりました。学校だけではなく通っている放課後等デイサービスでも頻繁に避難訓練が行われるようで、経験を重ねることにより訓練への恐怖心は和らいでいったように感じます。
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