白米しか食べなかった偏食発達グレー長男が野菜嫌いを克服!焦らずペースを見守る大切さ【体験談】

ライター:プクティ
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小さいころから偏食が酷く毎日のごはん作りが悩みの種だった発達グレーの長男。小学校3年生になり食に対してかなりの変化がありました!

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監修: 新美妙美
信州大学医学部子どものこころの発達医学教室 特任助教
2003年信州大学医学部卒業。小児科医師として、小児神経、発達分野を中心に県内の病院で勤務。2010年信州大学精神科・子どものこころ診療部で研修。以降は発達障害、心身症、不登校支援の診療を大学病院及び一般病院専門外来で行っている。グループSST、ペアレントトレーニング、視覚支援を学ぶ保護者向けグループ講座を主催し、特に発達障害・不登校の親支援に力を入れている。 多様な子育てを応援するアプリ「のびのびトイロ」の制作スタッフ。

マイペースで偏食な長男

長男の偏食問題!
長男の偏食問題!
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離乳食が始まったころから、あまりごはんを食べてくれなかった長男。歳を重ねても食の好みはなかなか変わらず、野菜は一切食べず、炭水化物は大好き!という極端な状態でした。でも、それ以外の食べ物となると食べられるものが少なく、栄養面の偏りも気になり毎日の食事に悩むこともありました。
小さい頃から偏食が酷かった長男
小さい頃から偏食が酷かった長男
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幼稚園に通っていたころは、給食で食べてくれるのは白いご飯だけ……。

家でもいつも長男が食べられる決まったメニューばかりになってしまい、家族で外食に出かけようにも、長男が食べられるものがあるお店が限られているため、いつも同じようなお店選びになっていました。あの頃は毎日の食事で何を食べさせたらいいのか、いつも悩んでいたように思います。

そもそも「食べること」自体にあまり興味がなかった長男。「いつかいろいろなものを食べられるようになるのかな?」見えないゴールに不安を感じながら過ごす日々が続いていました。

そんな長男も小学校入学後に変化が!

とうとう野菜が食べられるように!
とうとう野菜が食べられるように!
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小学校に入学してからも、最初はなかなか苦手な野菜などに手をつけることができませんでした。それでも、先生たちが長男のペースに合わせて「一口だけ頑張ってみようか」「これだけ食べられたね!」と無理強いしない声かけや工夫をしてくれたおかげで、プレッシャーを感じることなく、少しずつ食べられるものが増えていきました。そして、なんと給食を完食できる日も増えてきました!

そして、小学校3年生になった今。以前は「頑張ればなんとか食べられる」という状態だった野菜も、今では「美味しい!」と思いながら食べられることが増え、毎日のように給食を完食できるようになりました!

さらに、家でも大きな変化が現れました。以前はお皿から野菜を取り除いてからでないと食べられなかったごはんも、今では野菜を取り除かなくても「美味しい!」と食べてくれることが増えました。食べられるものが増えたことで、毎日の献立に悩むストレスも減り、親としても本当に嬉しい変化です!
食への興味も増えてきました
食への興味も増えてきました
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そして何より嬉しかったのは、食べられるものが増えたことで、長男の中に「食への関心」が少しずつ生まれてきたことです!以前は、長男は食べないけれど、私が食べたいからと用意していたおかずにも「それはなに?」と興味を持ち、「食べてみたい!」と自分から積極的に挑戦してくれることが増え、食べられる食材もどんどん増えてきました!

これからも子どものペースを見守って

まだ課題は多いけど大きな変化が
まだ課題は多いけど大きな変化が
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まだまだ早食いだったり、食べこぼしが多かったりと、課題はありますが、何年もずっと悩んできた偏食の問題に、こんなにも大きな変化があったことに驚いています。

以前は食にあまり関心がなかった長男が、今では食べることを楽しんでくれている。それが何よりも嬉しいです!私自身も、これまでは「とにかく長男が食べてくれるものを」と限られた食材で同じような献立ばかりを作っていましたが、今では「これも食べてくれるかな?」「あのお店にも行けるかも!」と、少しずついろいろな料理に挑戦して食卓に出せるようになりました。子どもの偏食に向き合っている真っ最中は、本当に先が見えなくてつらい気持ちになることもありました。ですが、子どものペースを見守り、食べられるものが増えることで、子どもの世界も、親の世界も少しずつ広がっていくんだなと感じています。

執筆/プクティ
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https://h-navi.jp/column/article/35031260

専門家コメント 新美妙美先生(小児科医)

偏食が強かったり、食が細かったりするお子さんの子育ては、毎日3回の食事で悩みや迷いが尽きず、本当に大変ですよね。栄養バランスを考えて献立を工夫しても食べてもらえなかったり、周囲から食事について助言を受けたりすることで、ますます悩んでしまうこともあると思います。

成長期の子どもの食事は、栄養や量が気になるものですが、一般的な目安や指導に当てはめすぎないことも大切です。必要に応じて保健師やかかりつけ医などに相談し、身長や体重が順調に伸びているか、健康面で心配なことがないかを確認しながら、無理をしすぎず、無理をさせすぎずに見守ることが必要な時期もあります。
今回のお話では、学校の先生方がお子さんのペースに合わせ、無理強いせずに声をかけてくださったことで、少しずつ食べられるものが増えていきました。食べることへのプレッシャーを減らし、本人が安心して食事に向き合える環境をつくることの大切さが伝わってきました。

今回のエピソードのように、成長とともに食べられるものが増えたり、食への関心が芽生えたりすることは少なくありません。もちろん変化の時期や程度は一人ひとり違いますが、今の状態がずっと続くとは限りません。食べられるものが限られている時期には、親も先が見えず不安になるものです。それでも、焦って食べさせようとするより、本人のペースを大切にしながら見守ることが、結果として食の世界を広げることにつながる場合もあります。親子ともに無理をしすぎず、少しずつの変化を大切にしていけるといいですね。(監修:小児科医 新美妙美先生)
(コラム内の障害名表記について)
コラム内では、現在一般的に使用される障害名・疾患名で表記をしていますが、2013年に公開された米国精神医学会が作成する、精神疾患・精神障害の分類マニュアルDSM-5などをもとに、日本小児神経学会などでは「障害」という表記ではなく、「~症」と表現されるようになりました。現在は下記の表現になっています。

神経発達症
発達障害の名称で呼ばれていましたが、現在は神経発達症と呼ばれるようになりました。
知的発達症(知的障害)、自閉スペクトラム症、注意欠如・多動症、コミュニケーション症群、限局性学習症、チック症群、発達性協調運動症、常同運動症が含まれます。

※発達障害者支援法において、発達障害の定義の中に知的発達症(知的能力障害)は含まれないため、神経発達症のほうが発達障害よりも広い概念になります。
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