広汎性発達障害の娘は、言語・コミュニケーション能力が低いため、
言葉での説明は理解できず、怒ってもなぜ怒られているのか？がわかりません。
そんな娘のトイレトレーニングは、想像を絶するものでした…！
言葉での説明は理解できず、怒ってもなぜ怒られているのか？がわかりません。
そんな娘のトイレトレーニングは、想像を絶するものでした…！
スタートは順調！
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娘がトイレトレーニングを始めたのは2歳半の時です。
まずは定期的にトイレに座らせることからスタートしました。
娘はトイレに対しても興味津々で、私が行くときもついてきました。トイレに入ることも便座に座ることも怖がることなく順調でした。
まずは定期的にトイレに座らせることからスタートしました。
娘はトイレに対しても興味津々で、私が行くときもついてきました。トイレに入ることも便座に座ることも怖がることなく順調でした。
パンツの不快感も、おもらしへの罪悪感もない様子…
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2～3ヶ月続けると、娘は声をかけてトイレに連れて行けば、必ず出せるようになりました。
しかし、声をかけなければ気にすることなく漏らしてしまっていた娘。幼稚園への入園を機にオムツをやめ、パンツにしてからも、どこでも漏らしていました。
おかげで幼稚園のお着替えバッグはいつもずっしり・・・。
どうにか漏らさないようにしたくていろんな人にアドバイスをもらい、いろいろな方法を試しました。
しかし娘にはどうやらびちょびちょパンツに不快感が一切なく、漏らすことへの罪悪感もなかったようです。
しかし、声をかけなければ気にすることなく漏らしてしまっていた娘。幼稚園への入園を機にオムツをやめ、パンツにしてからも、どこでも漏らしていました。
おかげで幼稚園のお着替えバッグはいつもずっしり・・・。
どうにか漏らさないようにしたくていろんな人にアドバイスをもらい、いろいろな方法を試しました。
しかし娘にはどうやらびちょびちょパンツに不快感が一切なく、漏らすことへの罪悪感もなかったようです。
どんなに言葉で伝えても理解が難しい娘
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そんな状態は4歳頃まで続き、幼稚園では他の子にからかわれるようになりました。
もうすぐ年中さんですが、年少さんからおもらしをからかわれるんじゃないかと心配でたまりませんでした。
「パンツびちょびちょはブッブーだよ？」
「パンツキレイキレイはえらいえらい！」
と言葉を簡単にして訴えても伝わらず、おしっこが上手にできるように促す絵本を読んでも聞いてくれません。
もう手がない…
そんなときでした。聴覚に訴えて届かないなら…視覚に訴えてみよう！と思いつき、あるものを作りました。
もうすぐ年中さんですが、年少さんからおもらしをからかわれるんじゃないかと心配でたまりませんでした。
「パンツびちょびちょはブッブーだよ？」
「パンツキレイキレイはえらいえらい！」
と言葉を簡単にして訴えても伝わらず、おしっこが上手にできるように促す絵本を読んでも聞いてくれません。
もう手がない…
そんなときでした。聴覚に訴えて届かないなら…視覚に訴えてみよう！と思いつき、あるものを作りました。
言葉が通じないなら・・・絵はどうだ！
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この絵をトイレに貼ったその日から、娘は漏らす前に「おちっこ～」と言うようになりました！
どんな説明をしたかというと…
「うさぎさんがトイレでおしっこ＆うんちをすると、お菓子を食べることができるよ～」
「うさぎさんがパンツ汚しちゃったらお菓子食べれられないよ～かわいそうだよ～」
娘はこの絵を真剣に見ていました。
そして、うさぎさんのマグネットをじっと見つめていました。
その時、何も言いませんでしたが、私には娘の中で何かストンときたような感覚がありました。
どんな説明をしたかというと…
「うさぎさんがトイレでおしっこ＆うんちをすると、お菓子を食べることができるよ～」
「うさぎさんがパンツ汚しちゃったらお菓子食べれられないよ～かわいそうだよ～」
娘はこの絵を真剣に見ていました。
そして、うさぎさんのマグネットをじっと見つめていました。
その時、何も言いませんでしたが、私には娘の中で何かストンときたような感覚がありました。
やり方が合えば簡単だった
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その後、何度か「おちっこ～」と言えても、間に合わずに漏れてしまったこともありましたが、3日後には昼間も夜も漏らさなくなり、1週間後には「うんち」とも言えるようになりました。
こうして娘は4歳2ヶ月でトイレができるようになり、1年半ちょっと続いたトイレトレーニングは終わりました。
娘は言葉が通じなかったので、どんなに言葉で説明しても、トイレをどうしたら正解なのかがおそらくわからなかったのです。
トイレトレーニングで学んだ『絵を使って視覚へ訴える』ことは、これ以降も療育にとても役立つことになります。
こうして娘は4歳2ヶ月でトイレができるようになり、1年半ちょっと続いたトイレトレーニングは終わりました。
娘は言葉が通じなかったので、どんなに言葉で説明しても、トイレをどうしたら正解なのかがおそらくわからなかったのです。
トイレトレーニングで学んだ『絵を使って視覚へ訴える』ことは、これ以降も療育にとても役立つことになります。
