こんにちは！

…寒い！

寒いっていう話題をずっと引っ張っている気がしますが、寒いんです！
すみません、冬は好きです、スノーボードができるから、でも寒い、寒いのは嫌いです…

皆さまはいかがですか？
寒いのは平気ですか？

風が吹けば桶屋が儲かる、みたいに、
外が寒ければ機嫌が悪くなる、ということもあるかもしれません。
（私は結構当てはまります）



外が寒くてなかなか出られない私に似ているのが、
支援によってお子さまが獲得（習得）したスキルです。


私たちの支援は、お子さまに新しいスキルの獲得（習得）をもたらすことが多々あります。
スキルの獲得（習得）だけが目的のサービスではありませんが、
明確に「このスキルを獲得（習得）できたら本人がもっと楽しく過ごすことができる！」と言える場合、
スキルの獲得（習得）を支援の目的にします。

しかし、このスキルがなかなか厄介でして、
獲得（習得）したばかりのスキルは、
場所見知りをするのです。

例えば、あるお子さまが個別支援中に「自分の考えを手を挙げて発表する」ことができたとします。
そして、そのお子さまが普段通っている幼稚園で同じように「自分の考えを手を挙げて発表する」べき場面に直面したとします。
「LITALICOジュニア笹塚教室でできたんだから、幼稚園でもできるでしょう」と考えるのは簡単ですが、
実際はなかなかうまくいきません。

なぜなら、状況も環境も本人のコンディションも、あらゆるものが「できたとき」と異なるからです。

だからこそ、私たちはお子さまが獲得（習得）したスキルが教室を飛び出せるように、
一度獲得（習得）できたスキルに対して、様々な状況や環境に出会わせます。

周囲の人数が増えてもできるかな、
地面に座って待機しているときでもできるかな、
待つ時間が長くなってもできるかな…

「般化」と呼ばれるこのプロセスを、
私たちの日々の支援のなかで生み出していきつつ、
ご家族や関係機関の皆さまとも協力して、生み出していけたらと思っております。

以上です！
お読みいただきありがとうございました！

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